Марианна Драгни
Интервьюирование, как метод развития речи с детьми дошкольного возраста
Для развития речи и эмоциональных проявлений детей использую нетрадиционную форму проведения занятия - метод интервьюирования.
Этот метод позволяет отойти от традиционной учебной модели занятия. При обучении диалогической речи в виде беседы происходит практическое усвоение вопросно-ответной формы, помогающее соотносить содержание фразы-высказывания с предметом и темой высказывания, а также овладевать простыми синтаксическими моделями фраз.
Публикация «Интервьюирование, как метод развития речи с детьми дошкольного возраста» размещена в разделах
Данный метод позволяет :
- развивать личностные качества детей;
-учить преодолевать скованность;
-быть активным и самостоятельным собеседником;
-развивать уверенность в себе и своих высказываниях, умение строить диалог и устанавливать эмоциональный контакт, а также культуру общения и речи;
-вырабатывать и закреплять правильное речевое дыхание при ведении диалога;
-устранять избыточное, психоэмоциональное и мышечное напряжение вне речи и во время её, а также аграматичное использование слов в структуре связного высказывания;
-овладевать связным описательным и последовательным рассказом об увиденном, умением пользоваться различными типами предложений.
Данное видео мы подготовили больше для того, чтобы растрогать мам и пап во время родительского собрания и запечатлеть на видео рассуждения детей для того, чтобы сравнить их через определенное время. Это наш первый опыт такой работы с детьми непосредственно с камерой и микрофоном, поэтому некоторые ребята довольно зажаты и даже напуганы, но изучая в будущем литературу и рекомендации по проведению интервью с детьми, мы надеемся, что получится раскрепостить детей и получать более развернутые и уверенные ответы.
https://youtu.be/Adp4c84Rnk8
