Формирование пространственных ориентаций у детей (4 фото)

Светлана Щенникова
Формирование пространственных ориентаций у детей

Формирование пространственных ориентаций у детей

Дошкольный возраст имеет большое значение в жизни человека, в развитии многих его психических свойств, процессов, качеств личности. Велико значение этого возраста в формировании пространственных ориентировок. Важность изучение ориентировки в пространстве определяется недостаточной изученностью закономерностей пространственного мышления у детей. А данный вопрос очень важен, так как дети-дошкольники испытывают многочисленные трудности при создании пространственных образов и оперировании ими.

Публикация «Формирование пространственных ориентаций у детей» размещена в разделах

• Темочки

Познание ребенком пространства и ориентировка в нем – процесс сложный и длительный, а развитие у детей пространственных представлений требует специального обучения. Его основой должно быть прежде всего накопление знаний о предметах окружающего мира в их пространственных отношениях. Восприятие пространства не ограничивается лишь накоплением чувственного опыта.

Основная задача воспитателя- наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями, включить каждого ребёнка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских интересов и жизненной активности. Организуя деятельность детей, воспитатель развивает у каждого ребёнка стремление к проявлению инициативы, поиски разумного и достойного выхода из различных жизненных ситуаций. Для того, чтобы узнать, как дети ориентируются в пространстве мы провели с детьми игру "Следы".

игры дают большой заряд положительных эмоций, помогают детям закрепить и расширить знания. Для эффективного повышения уровня пространственных ориентаций предлагается методика использования различных видов детской деятельности преимущественно игрового характера.

Целенаправленное развитие элементарных пространственных представлений должно осуществляться на протяжении всего дошкольного периода.