Дидактическая игра «Ромашка». Пособие для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи (4 фото)

Тамара Шифрина
Дидактическая игра «Ромашка». Пособие для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи

Цель: развитие фонематического слуха детей с нарушением речи.

Развивающие задачи:

1. Дифференциация твердых и мягких согласных звуков в словах,

дифференциация смешиваемых в произношении звуков.

2. Закрепление произношения согласных "Р", "Л", "С", "Ш" в словах и предложениях.

3. Развитие зрительного внимания.

4. Развитие мелкой моторики.

Описание:

Педагог предлагает детям собрать "ромашки" так, чтобы большое соцве-

Публикация «Дидактическая игра „Ромашка“, Пособие для детей с фонетико-фонематическим нарушением речи» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Развитие фонематического слуха
• Ромашка. Все о ромашках для детей
• Ромашка. Игры, дидактические пособия с ромашками
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2014

тие было из белых лепестков, а маленькое из цветных (желтых или красных). Затем дети выполняют задание: украсить белые лепестки

картинками с твердым звуком "Л", а желтые - с мягким "Ль".

После выполнения задания дети четко называют каждую предметную картинку, говорят - твердый или мягкий звук слышится в данном слове, определяют место звука в слове.

То же задание дети выполняют со звуками "С - Сь", "Р - Рь" и т. п.

В конце игры педагог предлагает детям составить предложения с отдель-

ными словами.