наталия ревина
Конспект занятия в средней группе «Дари добро другим на радость»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
муниципального образования «Город Архангельск»
«Детский сад комбинированного вида №187 «Умка»
Конспект
Совместной деятельности педагога с детьми
по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие»
«Дари добро»
Воспитатель:
Ревина Наталия Владимировна
Архангельск
2020
Публикация «Конспект занятия в средней группе „Дари добро другим на радость“» размещена в разделах
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Конспекты занятий на тему добра
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Средняя группа
- Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
- Темочки
Цель: Формирование дружеских взаимоотношений, осознанного отношения к социальным нормам поведения, развитие навыков сотрудничества, общения в повседневной жизни.
Задачи:
Образовательные: раскрыть сущность понятий «добро» и «доброта», «добрые поступки»;
Развивающие: развивать у детей мышление, воображение и внимание;
Воспитательные: формировать представление у детей о доброте, как важном человеческом качестве, воспитывать добрые чувства к окружающим людям, потребность в хороших помыслах и поступках, помочь понять детям, что все нуждаются в любви и доброжелательном отношении к себе.
Материалы и оборудование: зернышки, семечки, живой цветок, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, предметные картинки, фишки, цветок с оторванными лепестками, сундук, ватман, гуашь, влажные салфетки, кисть.
Предварительная работа: чтение стихотворения Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», беседа на тему «добрые дела», рассматривание сюжетных картинок «добрый поступок», обыгрывание ситуаций.
Ход занятия.
Организационный момент:
Воспитатель: Что за чудо-чудеса:
раз рука и два рука!
Вот ладошка правая,
вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья!
Сильные руки не бросятся в драку,
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить.
Чуткие руки умеют дружить!
Сегодня мы поговорим о доброте. Удивительное, волшебное слово! А как вы, ребята, понимаете, что такое доброта? (Ответы детей.)
Воспитатель: Давайте хором повторим и внимательно вслушаемся в это слово-доброта. В давние времена, как рассказывают книги, это слово произносили мягко - доброта. Добро тебе – добро от тебя, как это верно! Ребята подумайте и скажите, о ком или о чем можно сказать «добрый»?
Ответы детей: О человеке, поступке, пути, встрече и т. д.
Воспитатель: Добрый человек, значит он еще какой?
Дети: Внимательный, заботливый, не жадный, ласковый.
Воспитатель: А если человек недобрый, он какой?
Дети: Злой, грубый, жадный.
Воспитатель: Как вы думаете, доброту можно потрогать, есть ли у нее запах, вкус?
Дети: Нет.
Воспитатель: Ребята, доброту можно увидеть, увидеть в поступках, чувствах человека. Посмотрите, здесь находится сундук. Давайте посмотрим, что в нем лежит. Да здесь был волшебный «Цветок Добра», но, к сожалению, почти все его лепестки опали. Ребята, что нам делать? Каждый лепесток у цветка имеет свое значение, нужно сделать что-то хорошее. А может нам помогут добрые дела? Попробуем? А вот и первый лепесток с заданием.
Дидактическая игра «Хорошие и плохие поступки» (с фишками)
Воспитатель: Ребята, подойдите ко мне по очереди, возьмите картинку. Посмотрите внимательно на картинку: опишите поступок, изображенный на рисунке. Хороший это поступок, или плохой? Если это хороший поступок – выберите зеленый кружочек, а если плохой – красный (дети выбирают кружочки и объясняют свой выбор).
– Молодцы, я знаю, что вы у меня дети с добрыми сердцами. А к нашему цветку вернулся лепесток. Вот и еще один лепесток лежит. А на нем написано следующее задание-игра.
Дальше игру начинаем,
На вопросы отвечаем:
«Это я, это я, это все мои друзья…», или
«Нет не я, нет не я, это все не про меня…».
Речевая игра «Это я, это я, это все мои друзья…».
Кто в автобусе молчит, не шумит и не кричит? (ответы детей)
Кто подкармливает птиц: снегирей, ворон, синиц? (ответы детей)
Кто прощенья попросил, если плохо поступил? (ответы детей)
Кто идет, ворон считает, всех на улице толкая? (ответы детей)
Малышей не обижает и всегда им помогает? (ответы детей)
Кто внимательным бывает, старшим место уступает? (ответы детей)
Кто с друзьями любит драться и со взрослыми ругаться? (ответы детей)
Кто природу обижает, мух, жучков уничтожает? (ответы детей)
Кто девчонок защищает, за косички их не тянет? (ответы детей)
Мусор на пол кто бросает, за собой не убирает? (ответы детей)
Кто игрушки убирает, дома маме помогает? (ответы детей).
Воспитатель: Умнички! Всегда и везде делайте только добрые дела.
Воспитатель: Молодцы, ребята, прекрасно справились с заданием. А к нашему цветку вернулся лепесток. А вот и следующий лепесток с заданием
Дидактическая игра «Сделай доброе дело»
Воспитатель: Видите, как здесь много разных предметов: зернышки, сломанная игрушка, порванная книга, грязная чашка, бабушка с тяжелыми сумками, неубранная кровать. С помощью этих вещей можно сделать доброе дело. Какое?
Ответы детей: зернышками накормить птиц, игрушку отремонтировать, книгу подклеить, грязную чашку вымыть, бабушке помочь отнести тяжелые сумки, кровать убрать.
Воспитатель: Молодцы! И с этой задачей справились, и еще один лепесток появился на цветке. Смотрите, ребята, здесь лежит еще лепесток с заданием.
Дидактическая игра «Скажи наоборот».
Давайте изменим слова с помощью добрых слов.
Злой – … (добрый)
Грубый – … (ласковый)
Грустный – … (веселый)
Забрать – … (отдать)
Ругать – … (хвалить)
Враг – … (друг)
Обидеть – … (защитить)
Плакать – … (смеяться)
Огорчить – … (обрадовать)
Сломать – … (починить)
Слабый – … (сильный)
Зло – … (добро)
Горе – … (радость)
Воспитатель: Молодцы! Сколько вы знаете добрых слов. А давайте сейчас прогуляемся по тропинке доброты, встанем в круг (дети создают круг, и выполняют движение на месте по тексту).
Физкультминутка «Тропинка доброты».
По тропинке доброты вместе мы шагаем (маршируем, шагаем на месте,
И про добрые дела никогда не забываем (поклонились).
Всем всегда поможем дружно (взялись за руки,
Потому что это нужно (указательным пальцем показываем).
Добрым быть веселей (руки на пояс, наклоны в стороны,
Улыбнись нам поскорей (улыбаемся).
Мы в ладоши хлопаем (хлопаем в ладоши)
Раз, два, три,
На наши добрые дела, посмотри (руки в стороны).
Воспитатель: Как хорошо погуляли, отдохнули. Присаживайтесь на стульчики.
А вот и еще очередной лепесток с заданием. Игра «Доскажи слова».
Я начну, вы продолжайте, хором дружно отвечайте.
-Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: доброе утро!
- Растает даже ледяная глыба
От слова теплого — спасибо.
- Зазеленеет старый пень
Когда услышит — добрый день.
- Когда вас ругают за шалости
Вы говорите — простите, пожалуйста. Молодцы! Мы нашли все лепестки для цветка и выполнили все задания. Цветок очень благодарен вам за помощь. Знаете, а добро бывает разное. Одно добро — это сокровища : книги, картины, игрушки, драгоценности. Такое добро можно увидеть и даже потрогать руками. Другое добро можно услышать — это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители. Как вы думаете, что это за добро?
Ребята, а вам самим сегодня было приятно, когда вы делали добрые дела?
-Значит у вас доброе сердце!
Воспитатель: Вы любите своих близких? (маму, папу, брата, бабушку и т. д)
Ответы детей.
Воспитатель: Любовь — это маленькое доброе солнышко внутри каждого из нас, которое живет в сердце. Оно греет нас и тех, кто рядом с нами. Давайте с вами поделимся теплом и добротой нашего сердечка. Волшебный цветок в благодарность за вашу доброту дарит вам подарок. Что это? (Показываю детям большое не раскрашенное сердце, нарисованное на ватмане.)
Воспитатель: Вот оно, сердце, давайте мы заполним его нашей любовью и добротой.
— Сначала приготовим свои ладошки:
Воспитатель: закройте глаза, сделайте три глубоких вдоха и выдоха. Разотрите свои ладони. Почувствуйте, как ваши ладони становятся все теплее и теплее… Пока вы трете ладошки, подумайте о том, как мы сильно любим наших близких (15 сек). Теперь вытяните ладони вперед и дайте им немного отдохнуть. Почувствуйте, какие они… Теплые?А теперь выбирайте любой цвет в красках и аккуратно раскрасим свою ладошку кисточкой и оставим свой отпечаток ладони на большом сердце. (Дети самостоятельно выполняют задание.)
Какое яркое доброе получилось сердце. Оно получилось таким, благодаря вашей любви и доброте, которое живет внутри вас. Оставайтесь всегда добрыми и дарите свою доброту и любовь всем людям, животным, растениям. Добрым быть – это так здорово!
Воспитатель: Ладошки — символ доброты, любви, тепла, света и счастья. Поделитесь добром друг с другом.
Круг «От сердца к сердцу»
-Ребята, приглашаю всех в круг «От сердца к сердцу». Возьмемся за руки. Улыбнемся друг другу. Постараемся быть всегда добрыми, заботливыми и от этого человек становится счастливым. Вы хотите стать такими? Молодцы! Давайте скажем громко, звонко, от чистого сердца друг другу :
Твори добро на всей земле!
Твори добро другим на радость!
