Светлана Моховая
Адаптация в подготовительной группе
(из опыта работы)
Да, бывает и такое: ребёнка переводят из другой группы или родители переехали из другого города или мама только вышла на работу и т. д. и т. п. И вот, в вашей группе появляется «приёмный ребёнок». Другие дети уже разбились на свои группки-компании и без особого удовольствия идут на контакт с новеньким. Хорошо, когда, по стечению обстоятельств, приходят сразу несколько новых детей и объединяются в своё сообщество. В таком случае им намного легче влиться в общий коллектив. Но, это идеальный вариант.
Публикация «Адаптация в подготовительной группе» размещена в разделах
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Подготовительная группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020
К нам пришё л мальчик: он был очень тихий, можно сказать незаметный. Мы всеми силами пытались сблизить его с другими ребятами: организовывали сюжетно-ролевые игры, где предлагали новому мальчику одну из главных ролей, давали совместные с другими детьми группы, трудовые поручения. Даже на занятиях посадили новенького с другим ребёнком. Как нам показалось, с похожим темпераментом. Но наши старания не приносили большого успеха.
Дети не шли на контакт с новеньким и неохотно брали его в совместные игры во время самостоятельной деятельности. Родители очень переживали, замечая, что их сын скучает без общения со сверстниками. Мальчик был хорошо развит и видно, что дома с ним много занимаются. Он всегда тянул руку на занятиях и отвечал полным продуманным ответом, иногда дополняя его рассказом из собственного опыта.
Мы решили поменять тактику. Пересадили мальчика к другому ребёнку, который был немного слабее его в усвоении программы. А также, спереди и сзади посадили ребят, которым нужна была помощь в усвоении программы. Через некоторое время мы заметили, что мальчик помогает ребятам, подсказывает им. Уже через неделю новенького приняли ребята в свой коллектив и даже зауважали.
Безусловно, период адаптации у детей к новым условиям, которые периодически возникают на их жизненном пути, протекает у них по-разному. Но мы всеми силами пытались сделать его незаметным и лёгким. Для этого у нас и есть: знания, опыт и безграничная любовь к «нашим» детям. Ведь каждый ребёнок живет здесь и сейчас. И мы должны помочь сделать каждый миг его жизни незабываемо-прекрасным. Нельзя сидеть сложа руки, нужно любить свою работу и выполнять так, чтобы частица твоей души оставалась в детских сердцах на долгие годы.
