Конспект занятия «Дифференциация согласных Ч-Щ»

Анастасия Шмыгина
Конспект занятия «Дифференциация согласных Ч-Щ»

Цель

выработать четкую дифференциацию звуков Ч–Щ с опорой на артикуляторные, слуховые и зрительные ощущения; научить соотносить их с буквами Ч и Щ;

1. Организационный момент.

Сядет тот кто вспомнит и назовет слово, в названии которого есть звук Й

2. Объявление темы и целей занятия

3. Артикуляционная гимнастика

Улыбочка, трубочка, окошко, заборчик, горка, лопатка, чашечка

4. Характеристика звуков ч-щ

Давайте вместе с вами произнесем звук Ч

-Какими должны быть губы, зубы, язычок - когда мы произнесем звук ч?

-Губы округлены, зубы сближены, язычок наверху

Публикация «Конспект занятия „Дифференциация согласных Ч-Щ“» размещена в разделах

• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Согласные звуки
• Темочки

-Ребята звук ч гласный или согласный? (согласный) твердый или мягкий (мягкий) звонкий или глухой. (глухой)

Произнесите [щ]

Какой он согласный или гласный? Почему? Звонкий или глухой? Твёрдый или мягкий? Чем же отличаются эти звуки?

- Давайте сравним звуки [Ч] и [Щ]. Чем они похожи?

Дети: Оба мягкие - Чем отличаются эти звуки?

Дети: звук [Ч] произносится кратко, а [Щ] – долго.

5 Связь звука с буквой

Догадайтесь о какой букве я вам сейчас скажу?

«Букву пишем, как четыре.

Только с цифрами, друзья,

Буквы путать нам нельзя.»

Молодцы! Это буква Ч.

- Какой буквой обозначается [щ]?

6. Развитие фонемного восприятия.

-если вы услышите звук ч то хлопнте в ладоши, а если звук щ то топните

Звуки:

ц, щ, х, ж, ш, ч, ш, ч

Слоги: (АЩ, УЩ, ЧУ, ЧИ, ЩА, ЧЕ, ЩЕ).

Слова: (вещи, печка, щавель, луч, плащ, плач, чёлка, щёлка, помочь, помощь.)

7. Развите звукового анализа на уровне слова

8. физкультминутка