Условия воспитания детей в семье

Вещунова Елена
Условия воспитания детей в семье
▼ Скачать + Заказать документы

Каждый человек имеет право на семью – ту заветную пристань, где он мог бы найти сочувствие, взаимопонимание, заботу. Его первыми и главными учителями и воспитателями на протяжении всей жизни являются родители.

Воспитательное значение семьи не возможно переоценить. Именно поэтому свой разговор об азбучных истинах педагогики семейного воспитания начнем с вопроса об условиях воспитания детей в семье.

Сегодня мы поговорим о режиме.

Публикация «Условия воспитания детей в семье» размещена в разделах

• Воспитание детей. Материалы для педагогов
• Темочки

Правильный режим обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние ребенка, предохраняет нервную систему от переутомления, кроме того создает благоприятные условия для физического и психологического развития ребенка.

При назначении режима учитываются возрастные особенности, а так же и индивидуальные особенности малыша, особое его состояние, т. е. периоды болезни, выздоровления, условия жизни дома, время года.

С самого раннего возраста ребенка следует приучать к четкому выполнению правил жизни семьи. Это прежде всего режим. Режим содействует порядку в доме, организует детское поведение.

Своеволие ребенку легче проявлять там, где он может рассчитывать на «случай», оправдывающий его непослушание. Макаренко придавал исключительное значение режиму, как дисциплинирующему фактору и поведения детей. Он указывал, что в каждой семье должен существовать такой порядок, что бы малейшее нарушение режима было обязательно отмечено. Это нужно делать с самого малого возраста ребенка, и чем родители строже будут следить за выполнением режима, тем все меньше будет нарушений и тем реже впоследствии придется прибегать к наказаниям.

Режим дня предусматривает создание оптимальных гигиенических условий жизни детей : содержать помещение в чистоте, поддерживать правильный температурный и воздушный режим, достаточную освещенность помещений. Одежда должна соответствовать возрасту, сезону.

Очень важно совпадение домашнего режима с режимом детского сада, сон ребенка должен быть глубоким и достаточным, для этого необходимо соблюдение точного времени укладывания малыша. Кормить ребенка нужно всегда во время, не забывая о том, что одинаково вредно, как недостаточное, так и избыточное питание. Пища должна быть умеренной по объему, полноценной по химическому составу и калорийности, а так же разнообразной по набору блюд.

Большое значение в режиме дня для детей дошкольного возраста придается трудовому воспитанию.

Виды детского труда разнообразны. Трудовое воспитание детей выражается в формировании навыков самообслуживания, элементарной помощи взрослым.

Дети 4-5 лет накрывают на стол, вытирают пыль с растений, работают в огороде, ягодниках, сеют семена, сажают цветы, поливают их. Детей 6-7 лет можно привлекать к уборке своей кровати, чистке обуви, приготовлении несложных блюд (бутербродов, уборке помещений и т. д.

Еще хочется обратить внимание, что режим должен быть целесообразен. Любое правило жизни должно быть введено в семью не потому, что кто-то его завел, а потому, что оно необходимо. Если вы требуете, чтобы дети в определенный час сходились к обеду и садились за стол вместе с другими, то дети должны понимать, что такой порядок необходим для того, чтобы облегчить работу матери, а так же для того, чтобы несколько раз в день собраться всей семьей, побыть вместе, поделиться своими мыслями или чувствами. Если вы требуете, чтобы дети не оставляли недоеденных кусков, то дети должны понимать, что это необходимо из уважения к труду людей производящих пищевые продукты и из уважения к труду родителей, и из соображений семейной экономии.

Мы знаем и такой случай, когда родители требовали, что бы дети за столом молчали. Дети, конечно, подчинились этому требованию, но ни они, ни родители не знали для чего вредно такое правили. Когда родителей спросили об этом, они объяснили, что если за обедом разговаривать, то можно из-за этого подавиться.

Такое правило, конечно, бессмысленно. У всех людей принято за столом беседовать и от этого никаких несчастных случаев не происходит.

Вторым важным свойством каждого режима является его определенность. Если сегодня нужно чистить зубы, то нужно чистить их и завтра, если сегодня нужно убрать после себя постель, то нужно сделать это и завтра. Недолжно быть так, что сегодня мать потребовала уборки постели, а завтра сама убрала. Такая неопределенность мешает режиму всякого значения и обращает его в набор случайных, но не связанных между собой распоряжений.

Режим в семье обязательно должен касаться следующих частностей: точно должно быть установлено время сна, время игры, как в рабочие дни, так и в выходные, правила аккуратности и соблюдения чистоты, сроки и правила смены белья, правила их носки, чистки, дети должны приучаться к тому, что все вещи имеют свое место, должны после работы или игры оставлять все в порядке.

Таким образом, родителям нужно обеспечить возможно более благоприятные социально-бытовые условия для дальнейшего развития ребенка. В семье для ребенка необходимо создавать такие условия, чтобы он испытывал удовлетворение от общения со взрослыми, старшими братьями и сестрами, получал от них не только новые знания, но и обогащал свой словарный запас, учился верно строить предложения, правильно и четко произносить звуки и слова, интересно рассказывать.