Елена Боева
Упражнения, позволяющие классному руководителю нацелить родителей на налаживание взаимоотношений с детьми
Работа в любой родительской группе, независимо от целей занятий, начинается со знакомства, основная задача которого – установить контакт между участниками группы, создать атмосферу свободы и открытости. Существует множество традиционных форм знакомства (представить себя, рассказать о себе и о своей работе, назвать имя и положительную черту характера и т. д., которые помогают снять напряженность первых минут занятия и способствуют началу взаимодействия в группе. Предлагаемое упражнение проводится после того, как все члены группы и ведущий представились, называя свои имена.
Публикация «Упражнения, позволяющие классному руководителю нацелить родителей на налаживание взаимоотношений с детьми» размещена в разделах
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» март 2013
Упражнение 1 :
Целью данного упражнения является знакомство участников друг с другом.
Дается инструкция: «Вам предстоит встреча с незнакомым человеком. Заранее по телефону вы договариваетесь о месте и времени». «А как я смогу узнать вас?» - спрашивают на том конце провода. Ваша задача описать себя так, чтобы человек не ошибся, и ему не трудно было понять, что это именно вы. При этом необходимо описать себя не только внешне, но и сказать о каких то своих чертах характера или достоинствах.
Упражнение 2 :
Целью данного упражнения является озвучивание проблемы нерешенных (по разным причинам) детских вопросов.
В жизни нам очень часто приходится сталкиваться с разного рода вопросами. Каждый из них требует ответа или комментария.
Сейчас на карточках, которые Вы получили, нужно написать вопрос, заданный Вам вашим ребенком, на который вам совсем не хотелось бы отвечать. Причины нежелания могут быть разные: незнание ответа, несвоевременность вопроса, нежелание давать информацию и т. д., затем карточки Вы отдаете мне, а я в свою очередь, когда все будут готовы, раздам их участникам группы, заботясь о том, чтобы никому не попался его же вопрос.
Познакомившись с вопросом, который получили, Ваша задача – через 5 минут дать на него достойный ответ. Продумайте несколько вариантов ответа и выберете наиболее, на Ваш взгляд, интересный. Затем Вы зачитываете вопрос вслух и даете на него ответ. Не теряйте времени на поиск автора вопроса, важен Ваш ответ. Может быть, именно сейчас мы поможем друг другу.
Упражнение 3 :
Целью данного упражнения является выявление соответствия между родительскими ожиданиями и представлениями о своем ребенке с реальностью.
Вниманию участников предлагаются многочисленные разнообразные игрушки (картинки). Инструкция для участников звучит просто: «Выбери себе ребенка». После того как выбор совершен, звучит следующая инструкция: «Расскажите о своем ребенке». Участники рассказывают, чем привлек их этот персонаж, сразу ли произошел выбор, были ли сомнения, какие чувства вызывает эта игрушка (картинка). Все остальные участники могут задавать вопросы.
