Творческий проект «Мастерская Деда Мороза»

Наталья Сидоренко
Творческий проект «Мастерская Деда Мороза»

«Мастерская Деда Мороза»

Вид проекта : творческий

Участники: дети, воспитатель, родители, музыкальный руководитель

Срок реализации проекта : среднесрочный - декабрь

Актуальность: Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. В процессе бесед, интегрированных тематических занятий расширяются знания и представления детей о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах. Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника. Проектная деятельность направлена на совместное сотрудничество детей, их родителей, педагогов дошкольного учреждения.

Публикация «Творческий проект „Мастерская Деда Мороза“» размещена в разделах

• Дед Мороз
• Зима
• Проекты творческие
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» декабрь 2019

Цель проекта : Расширение представлений детей о традициях празднования Нового года.

Задачи:

• способствовать знакомству с историей возникновения праздника, формировать бережное отношение к праздничным народным традициям и обычаям

• развитие положительной мотивации к участию в празднике

• расширение кругозора, повышение умственного и речевого развития

• укрепление связи дошкольного учреждения с семьей

Планируемые результаты проекта :

• сформируются представления о традициях празднования ;

• повыситься мотивация к творческой деятельности;

• повысился уровень речевого развития;

Продукт проектной деятельности : выставка детских работ и работ совместного творчества детей и родителей по данной теме.

Этапы реализации проекта

1. Подготовительный этап

Цель: создание условий для реализации проекта. Определение мотивации, цели, задач по реализации проекта «Мастерская Деда Мороза»

• Подбор методической литературы, художественной литературы, загадок, пословиц по теме.

• Подбор иллюстративного материала по теме, дидактических игр.

• Преобразование развивающей среды группы по данной теме (подбор иллюстраций, репродукций картин, книг, видео материала на зимнюю и новогоднюю темы).

1. Основной этап

Цель: развитие устойчивого интереса к традициям празднования Нового года.

Мероприятия Задачи

Беседа «Зима-красавица»

Выявить представление детей о зиме, её приметах, изменениях в природе и жизни человека.

Беседа «Что такое Новый год?»» Выявить представление детей о праздновании Нового года.

Вечер «Новогодних загадок» Развивать образное мышление, уметь замечать метафоры

Рисование «Зимний пейзаж» Закрепить знания о признаках зимы, развивать умение рисовать красками, составлять композицию.

Беседа «Как подготовиться к празднику?» Мотивировать детей составлению рассказов из личного опыта.

Ознакомление с окружающим миром «Как родился праздник Новый год» Расширять представление детей о празднике

Лепка «Лесная Красавица» В процессе продуктивной деятельности формировать умение передавать образ елки.

Развитие речи. С. Маршак «Елка» Разучивание стих. о новогоднем празднике

Развитие речи. «Скоро новый год» Составление рассказа по картине.

Моделирование уголка «Новый год». Совместно с родителями. Способствовать расширению представлений о том, как наряжали елку бабушки и мамы в прошлом веке.

Рисование «Веселый снеговик» Формировать умение передавать образ новогоднего персонажа.

Беседа «Как изменился город к празднованию Н. Г.» Мотивировать детей делиться накопленными впечатлениями.

Театрализованная деятельность «Снеговик в гостях у ребят» Развитие речевых навыков, умение выразительно предавать предложенный текст.

Видео материал «Как встречают новый год на всей планете» Расширять представление о празднике.

Вечер «Новогодние мультфильмы»

Знакомить детей с советскими мультфильмами, воспитывать чувство справедливости.

Продуктивная деятельность. «Изготовление открытки» Поддерживать желание изготавливать поделки и подарки к празднику.

Дидактические игры по математическому развитию:

«Наряди елочку»

«Собери гирлянду»

«Укрась рукавичку» Развивать логическое мышление, умение продолжать закономерность, ориентироваться на плоскости.

Дидактические игры по речевому развитию:

«Продолжи предложение…»

«Закончи слово…»

«Подбери синонимы и антонимы» Развитие грамматического строя речи, активизировать словарный запас

Подвижные игры

«Два мороза», «Снежки», «Поймай рукавичку», «Замороженные», «Не будите медведя», «Зимние забавы». «Снежинки и ветер»… Развитие двигательных навыков, координации движений, быстроту реакции.

Чтение художественной литературы

«Серебряное копытце» П. Бажов

Чтение рассказа "Проказы старухи-зимы". Константин Ушинский,

«12 месяцев» С. Маршака.

Чтение песенки «Как на тоненький ледок», чтение рассказа "На катке" В. А. Осеева

Рисование «Символ года»

Учить передавать в рисунке все знания о празднике и образ мыши.

Новогодний праздник

Создание праздничной атмосферы

1. Заключительный этап

Викторина «Зимние сказки» Закрепить знания детей о персонажах русских сказок и мультфильмов. Способствовать развитию внимания, памяти, мышления.

Выставка детских работ по теме. Представить результаты совместного творчества детей и взрослых. Развивать систему продуктивного взаимодействия между участниками образовательного процесса. Учить применять полученные знания в творческой деятельности.

В ходе реализации проекта «Мастерская Деда Мороза» достигнуты определё нные результаты:

• У детей сформировались представления о традициях подготовки к Новому году.

• Сформировалась устойчивый интерес к продуктивной деятельности.

• У детей пополнился словарный запас

• Родители стали более активно проводить выходные с детьми.