Сценарий познавательного развлечения в младшей группе «Семья идёт на пикник»

Якимова Татьяна Леонидовна
Сценарий познавательного развлечения в младшей группе «Семья идёт на пикник»
▼ Скачать +Заказ

Сценарий познавательного развлечения в младшей группе.

Тема: Семья идёт на пикник.

Ц: Закрепить с детьми знания поведения в природе.

Задачи:

- Продолжать работу по экологическому воспитанию.

- Развивать интонационную выразительность речи, активизировать словарь, совершенствовать звукопроизношение звуков –С-, -Ф-.

Публикация «Сценарий познавательного развлечения в младшей группе „Семья идёт на пикник“» размещена в разделах

• Пикник на участке детского сада
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

- Учить детей разгадывать загадки.

Предварительная работа: Звуковая культура речи – Звуки –С-, -Ф-., разгадывание загадок, рассматривание деревьев, беседы о диких животных, разучивание маршевых песен.

Оборудование: силуэты листьев с загадками, картинки ручейка, ёжика, картинки деревьев, презентация «В лесу»

Ход.

Воспитатель в спортивной форме с рюкзаком заходит в группу, где играют дети под наблюдением помощника воспитателя. Складывает в рюкзак некоторые предметы.

Дети: А вы куда пошли?

Воспитатель:

Я очень люблю природу, пойду на пикник.

Дети: Мы тоже с мамой и папой ходили на пикник.

Воспитатель: может мы все вместе с вами пойдём на пикник?

Дети: Да, мы пойдём, это очень далеко надо идти.

Воспитатель: А вы боитесь трудностей, боитесь идти далеко?

Дети: Нет не боимся.

Воспитатель: А что же надо взять с собой на пикник?

Дети: Еду, бутерброды, фрукты, телефон, воды.

Воспитатель: Молодцы ребята, а для чего нам телефон?

Дети: Маме позвонить. (Другие ответы детей)

Воспитатель: Телефон нужно взять обязательно, если мы заблудимся в лесу, можно будет позвонить и позвать на помощь. А ещё что-то интересное сфотографировать.

Надеваем спортивную форму, чтобы было удобно идти и отправляемся в путешествие. А чтобы легко было идти, давайте будем петь песенку.

(Дети шагают и поют песню «Мы шагаем, мы шагаем, выше ножки поднимаем)

Воспитатель: А вот и красивая полянка (на экране) Дети, назовите, какие деревья вы видите на этой полянке?

Дети: берёза, ёлка, липа и т. д.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, можно ли в лесу разжигать костёр?

Дети: Нет нельзя, может быть пожар, а там животные живут, они погибнут.

Воспитатель: Правильно ребята, никогда в лесу не разжигайте костёр, он уничтожит не только деревья, но и животных.

Идём дальше.

Воспитатель: Обращает внимание на экран.

- Посмотрите, какая красивая цветочная поляна впереди, давайте постоим и полюбуемся. Ребята, а может нам все эти цветы сорвать и взять их себе домой?

Дети: Нельзя цветы рвать, а то наша земля будет не красивая.

Воспитатель: Молодцы, не забыли наш разговор. Люди, которые придут после нас в этот лес, не увидят этой красоты.

- Ребята, мы же можем сфотографировать эту полянку, и она всегда будет с нами.

(Фотографируем и идём дальше)

Воспитатель: Ребята, мы с вами уже немного устали, предлагаю сесть отдохнуть, а вот и брёвнышко.

(Воспитатель раскладывает на полу листочки с деревьев)

На этих листочках написаны загадки, кто листок поднимет, ту загадку мы все вместе будет разгадывать. (Дети по очереди поднимают листок, а воспитатель читает загадку, помогает детям понять о ком эта загадка)

- А вот еще одна загадка (про эхо)

Воспитатель: Ребята, оказывается кроме диких животных, в лесу живёт «эхо». Хотите поиграть в эхо? –Вы будете говорить слово, а я буду эхо его повторять. Говорите ЭХО-О-О.

Воспитатель повторяет: о-о-о-

Говорите «вода». Воспитатель повторяет: да-да-да,

Воспитатель: А сейчас вы будете «эхо», Я скажу: Юля, а вы Я-Я-Я, «Лиса», а вы А-а-а.

Воспитатель: Как интересно играть в эхо. Но в лесу лучше громко не кричать, а то птицы испугаются и улетят. А если тихо посидеть и послушать тишину, можно услышать, как в лесу журчит ручей. Послушайте.

Воспитатель: С- С- С. Повторите, как журчит ручей. А вот послушайте, кто так фыркает: -Ф-Ф-Ф.

Дети: Ёжик

Воспитатель: Молодцы, узнали ёжика. Послушали как журчит ручей, поиграли с эхо, наверное, нам пора возвращаться в детский сад.

- Никто не устал?

Дети: Нет

Воспитатель: Тогда весело шагаем, песню запеваем.

(Дети шагают и поют)

- Вот мы и пришли в детский сад, давайте расскажем Надежде Александровне, где мы были и что видели, что нового узнали.