Шорина Надежда
Конспект занятия по обучению чтению по методике Н. Зайцева «В гости к Айболиту» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия для детей дошкольного возраста по обучению чтению по методике Н. Зайцева (средняя группа – от 4-5 лет)
ТЕМА: «В гости к Айболиту»
Цель: Продолжать учить детей составлять простые слова из складов и читать простые слова, написанные на карточках.
Темочки:
- Заяц. Конспекты по литературным произведениям
- Заяц. Сказки, литературные произведения
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Методика и кубики Зайцева Н.А.
- Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
- Средняя группа
- Чтение, детская литература
- Чтение, книги. Конспекты занятий
- Чтение. Конспекты
- «Айболит», Чуковский К.И.
- «Айболит». Конспекты занятий
- Темочки
Материалы и оборудование: демонстрационный – таблица (по Зайцеву, комплект кубиков Н. А. Зайцева, складовые картинки, иллюстрации к сказке «Айболит».
Ход занятия
Дети входят в группу. Останавливаются, встают полукругом перед ширмой и видят маленького зайчонка, который лежит на полу и горько плачет.
-Что случилось с зайчонком, почему он плачет? Давайте спросим у зайчика
(Дети спрашивают).
Воспитатель объясняет, что он заболел и никто не может ему помочь, кроме доброго доктора.
- Ребята, а вы знаете, как зовут этого доктора?
- Да! Айболит.
- Тогда нам нужно спешить, чтобы помочь бедному зайчонку. Вы готовы отправиться в путешествие?
- Да!
- А для этого нам нужно открыть замок в страну сказок, перед вами волшебная дверь в страну сказок. Давайте попробуем вместе? Приготовьте свои кулачки.
Пальчиковая гимнастика “Замок”.
Воспитатель показывает, дети повторяют движения.
На двери висит замок —
Кто его открыть бы смог?
(Быстрое соединение пальцев в замок.)
Потянули…
(Тянем кисти в стороны.)
Покрутили…
(Волнообразные движения.)
Постучали…
(Пальцы сцеплены в замок, дети стучат ладонями.)
И открыли!
(Пальцы расцепились.)
-Ура, замок открылся! Теперь мы можем отправиться в путь!
Дети проходят через дверь – ширму друг за другом и оказываются перед картиной с изображением персонажей из сказки «Айболит»
Дидактическая игра «Составь слово из кубиков»
На картине изображены «Бегемотики».
- Дети, а кто это? (Бегемот)
- Правильно! Чтобы добраться нам до доктора и помочь зайчонку мы с вами должны назвать всех животных которые встретятся нам на пути.
Давайте разделимся на 2 команды и по очереди выложим слово Бегемот.
Дети, вам нужно найти склад БЕ; ГЕ; МО, Т.
Молодцы, справились с заданием. Давайте прочитаем что получилось.
БЕГЕМОТ.
Двигаемся дальше, кого же мы видим? Правильно это ЛИСА
Дети, вам нужно найти склад ЛИ, СА
МОЛОДЦЫ!
А Давайте вспомним кого же еще вылечил доктор?
Дети, по одному с каждой команды, по очереди выкладывают склады:
С, Т, РА, У, СЯ, ТА
А, КУ, ЛА
МЕ, Д, ВЕ, ДИ,ЦА
КО,РО,ВА
ВО,Л,ЧИ,ЦА
ЖУ, ЧО,К
ЧЕ,Р,ВЯ,ЧО,К
Молодцы, идём дальше. И видим картинку с изображением Айболита. Кто это ребята?
-Айболит!
– Дети, вам нужно найти склад А; Й; БО; ЛИ, Т.
На полу три обруча, в них лежат кубики. Воспитатель распределят детей на три команды по три человека, а двое будут проверять правильно ли они приносят кубики (находят склады).
– Молодцы, справились с заданием. Давайте прочитаем что получилось.
– АЙБОЛИТ.
- Молодцы! А теперь пора отдохнуть. Вставайте в круг, и повторяйте движения за мной.
Физкультминутка «Чтобы сильным стать и ловким»
1. Чтобы сильным стать и ловким, (Сгибание-разгибание рук к плечам в стороны.)
Приступаем к тренировке. (Шагаем на месте.)
Носом вдох, а выдох ртом. (Руки на поясе, вдох-выдох.)
Дышим глубже, (Руки вверх-вдох; руки вниз-выдох.)
А потом шаг на месте, не спеша. (Шагаем на месте.)
Как погода хороша! (Прыжки на месте.)
Не боимся мы пороши, (Шагаем на месте.)
Ловим снег — хлопок в ладоши. (Хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны, по швам, (Руки в стороны.)
Хватит снега нам и вам. (Хлопаем в ладоши.)
Мы теперь метатели, (Изображаем метание левой рукой.)
Бьем по неприятелю. (Изображаем метание правой рукой.)
Размахнись рукой - бросок! (Изображаем метание левой (правой) рукой).
Прямо в цель летит снежок. (Хлопаем в ладоши.)
Чтобы вылечить нам зайку, отгадаем мы загадки.
Отгадывание загадок
- Молодцы! А теперь мы узнаем, какие вы внимательные. Я буду загадывать вам загадки, а тот, кто первым отгадает, выложит из кубиков слово-отгадку. Слушайте внимательно!
1. Жёлтый цитрусовый плод
В странах солнечных растёт.
Но на вкус кислейший он,
А зовут его … ЛИ,МО,Н
2. Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран,
В тропиках растет …БА,НА,Н
3. Он оранжевый, приятный,
Вкусный, запах ароматный.
Сходим быстро в магазин,
Купим круглый … .А,ПЕ,ЛЬ,СИ,Н
4. Все они растут на ветке,
Любят взрослые и детки!
С них запекают пироги…
И как зовут их? …. Я,Б,ЛО,КИ
5. Что за фрукт лежит на блюде?
Мы его все очень любим,
Очень важный господин,
Золотистый … МА,Н,ДА,РИ,Н
6. Очень радует всех нас
С твердой кожей … А,НА,НА,С
– Молодцы, дети! Со всеми заданиями справились. И зайка наш повеселел, понравились ему наши вкусные и полезные фрукты, ведь в них так много витаминов.
Пора нам возвращаться домой, но для этого мы должны спеть песенку Айболиту
Игра «Любимая песенка по таблице»
Все дети выбирают себе по кубику и вместе с воспитателем пропевают его по таблице.
А теперь закрываем глаза, и вот мы снова дома. Понравилось вам путешествие? Скажите мне пожалуйста, а что в путешествие для вас было самым трудным? А самым интересным? (Ответы детей).
Вы большие молодцы вместе мы со всем справились. На этом наше занятие окончено.
