НОД по речевому развитию «Я и моя мама»

Светлана Богатых
НОД по речевому развитию «Я и моя мама»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение Детский сад №11.

НОД «Я и моя мама».

Первая младшая группа.

Цель. Воспитывать доброе, внимательное, уважительное отношение к маме, стремление заботиться и помогать ей. Формировать понятие о том, что у всех есть мама.

Воспитатель: Богатых С. А.

Воспитатель. Кто ребёнка нежно любит?

Кто малышку приголубит?

Кто от ветра защитит?

Поругает и простит?

Кто укроет одеяльцем?

Кто напоит молочком?

Кто расскажет сказку на ночь

Тихим, добрым шепотком?

Ты, конечно, догадался -

Публикация «НОД по речевому развитию „Я и моя мама“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Это …. (Мамочка!)

- Конечно, это мама. А все ли дети знают имена своих мам? (дети называют имена своих мам)

- Мамы вас очень любят, заботятся о вас. Как они заботятся о вас?

(готовят, стирают, гладят и т. д.)

- А вы любите своих мам? Хотите сделать им подарок? Вот посмотрите, у меня есть волшебный сундучок. Давайте подберём для своей мамы самые нежные, самые ласковые слова и сложим их в сундучок. (дети подбирают слова, а воспитатель помогает им наводящими вопросами)

- Когда мама обнимает вас, гладит по голове, целует, какая она? (ласковая)

- Когда мама модно одевается, какая она? (красивая, модная)

- Когда мама улыбается, смеётся, какая она? (весёлая)

- Когда мама не ругает вас, если вы шалите, какая она? (добрая)

- А если вы маму любите, какая она? (любимая)

- Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в сундучок для мам. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

- Ребята, а теперь давайте поиграем. (игра с пиктограммами)

Если ваша мама весёлая, то подумайте и подберите нужную карточку (выбор пиктограммы)

- А почему вы выбрали эту карточку? Как вы догадались? (глаза добрые, радостные, губы улыбаются)

- А когда мама грустная, какая карточка подходит? Как вы догадались? (глаза грустные, печальные)

- Если мама грустная, наверное её кто-то огорчил. Поэтому, не надо расстраивать маму и она всегда будет весёлой.

- А каким нежными и ласковыми словами называют вас мамы?

Давайте покажем, чему вас научили мамы.

Ф – ка.

- ходить

- прыгать

- ножки выставлять

- умываться

- причёсываться

- ложкой есть

- топать ножками

- хлопать ручками

и т. д. (дети показывают движения и проговаривают глаголы)

- А вы знаете, что мамы есть не только у людей. Мамы есть и у птиц и у животных.

Игра с иллюстрациями.

У зайчат мама (зайчиха)

У лисят мама … (лиса)

У волчат мама (волчица)

У медвежат (медведица)

У бельчат мама ….(белка)

У утят мама (утка)

У гусят мама (гусыня)

У цыплят мама (курица)

- Мамы птиц и животных такие же заботливые, нежные и ласковые, как ваши мамы. Как хорошо, ребята, что у всех есть мамы! Ребята, а кто уже научился маме помогать? Давайте покажем, как мы маме помогаем.

Пальчиковая игра «Мамины помощники».

Решили маме мы помочь

И воду в таз налили.

Насыпали вниз порошка,

Бельё всё замочили.

Стирали долго мы его,

О доску даже тёрли.

Не разорвали ничего,

А полоскали сколько!

Туда – сюда, туда – сюда,

Вода в тазу вскипела,

Но только, братцы, вот беда,

На пол упала пена.

Давай её мы полоскать

И отжимать в ведёрко.

Чтобы как мама наша стать,

Трудиться надо сколько!

(дети выполняют движения по тексту)

- Вот какие у нас хорошие мамы и какие хорошие детки. Давайте громко скажем мамам за всё : «Мамочка, спасибо!»

Итог занятия.