Занятие «Одуванчик вдруг расцвёл…». Нетрадиционное рисование. (2 фото)

Наталья Агафонова
Занятие «Одуванчик вдруг расцвёл…». Нетрадиционное рисование.
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Одуванчик вдруг расцвёл…»

Цель: расширять знания о временах года, развивать эстетическое восприятие окружающего мира, воспитывать любовь к родному краю, закреплять умение рисовать методом тычка цветы, вспомнить и закрепить цвета радуги.

Материал: альбомный лист, гуашь, кисть тонкая, кисть жёсткая, баночка с водой, салфетки, иллюстрации.

Ход: предлагаю детям отгадать загадку

Публикация «Занятие „Одуванчик вдруг расцвёл…“, Нетрадиционное рисование,» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Нетрадиционные техники рисования
• Одуванчик. Все про одуванчики для детей
• Одуванчики. Рисование
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Капли солнца спозаранку

Появились на полянке.

Это в жёлтый сарафанчик

Нарядился. (Одуванчик)

Вместе с детьми рассматриваем иллюстрации. Объясняю детям, что одуванчик не только красивое, но и полезное растение. Если его попробовать на вкус- он горький, но эта горечь не вредная. Из одуванчика варят варенье, готовят салат…. В некоторых странах его специально сажают в огороде. Одуванчик- лекарственное растение, в нем содержится много витаминов.

Дети читают стихи про одуванчик :

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик,

Первый, молодой.

У него чудесный

Золотистый цвет.

Он большого солнца

Маленький портрет.

(Е. Серова)

Носит одуванчик

жёлтый сарафанчик.

Подрастёт нарядиться

В беленькое платьице.

Легкое,

Воздушное, Ветерку послушное.

(Л. Квитко)

Физкультминутка:

Одуванчик, одуванчик! (присесть, руки в замок на голове)

Стебель тоненький, (медленно встать, руки вверху

Как пальчик, сомкнутые над

Голова, что шар пушистый. головой)

Если ветер быстрый-быстрый (разбежаться)

На полянку полетит,

Все вдруг сразу запестрит :

Одуванчики-тычинки

Разлетятся хороводом (Взяться за руки-

И сольются с небосводом. Хоровод)

(Г. Утробин)

Дети садятся за столы. Спрашиваю, что нужно для того, чтобы на поляне выросло много цветов….(Солнышко и дождик.)

Напоминаю детям, что после дождика на небе появляется разноцветная, красавица радуга.

Вместе вспоминаем считалку про радугу:

К-аждый

О-хотник

Ж-елает

З-нать,

Г-де

С-идит

Ф-азан…

Дети приступают к рисованию. Объясняю, как с помощью жёсткой кисти можно изобразить одуванчики, дополняем рисунок радугой.

По окончании занятия выставка рисунков.