Мостик понимания между родителями и ДОУ

Елена Елисеева
Мостик понимания между родителями и ДОУ
▼ Скачать + Заказать документы

Одной из активных проблем в современной дошкольной педагогике является проблема

построения конструктивных взаимоотношений с родителями воспитанников. Даже при очень

хорошем воспитателе и замечательном устройстве детского сада множество причин

порождают сложные взаимоотношения родителей с ДОУ.

Нормативные документы дошкольного образования нацеливают нас на работу с

родителями :

«Родители обязаны заложить основы физического, нравственного и

интеллектуального развития личности ребенка» — ФЗ «Об образовании в РФ» ст. 44,

п. 1.

Публикация «Мостик понимания между родителями и ДОУ» размещена в разделах

• Темочки

«На основе сотрудничества, вовлечения семей непосредственно в

образовательную деятельность» (ФГОС ДОО, п. 3.2.1).

Работа воспитателя с родителями является одной из важнейших составляющих,

обеспечивающих качество образовательного процесса, и является одним из основных

принципов дошкольного образования, указанных в федеральном государственном

образовательном стандарте.

Главная цель педагогов дошкольного учреждения – профессионально помочь семье в

воспитании детей, при этом не подменяя ее, а дополняя и обеспечивая более полную

реализацию ее воспитательных функций: развитие интересов и потребностей ребенка.

Проблема, с которой воспитатели сталкиваются в работе с родителями – это видимое

отсутствие доверия, взаимопонимания и сотрудничества между детским садом и семьями

воспитанников, а также недостаточная педагогическая компетентность родителей.

Как привлечь таких занятых и далёких от педагогической теории современных пап и

мам? Как аргументировать необходимость их участия в жизни ребёнка в детском саду? Как

создать условия, чтобы родители желали сотрудничать с детским садом, с удовольствием

посещали родительские собрания; как сделать, чтобы им в детском саду было интересно,

чтобы их посещения приносили пользу и для детского сада, и для детей? Эти вопросы

педагогики можно отнести к разряду «вечных» - это вечная «головная боль» педагогов.

Организация работы с семьей – это длительный процесс и очень кропотливый труд, не

имеющий готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой,

терпением педагога и его умением неуклонно следовать выбранной цели.

Чтобы укрепить сотрудничество нашего детского сада и семьи, необходимо стремиться

разнообразить формы и методы взаимодействия с семьей.