ЗАГОРУЛЬКО ТАТЬЯНА
Мастер-класс для родителей «Хохломская и Гжельская росписи»
▼ Скачать + Заказать документы
Мастер-класс для родителей средней группы «Калинушка»
«Диво дивное, чудо чудное».
Приобщение родителей к истокам народного искусства. Гжельская и Хохломская росписи.
Воспитатель – Загорулько Татьяна Юрьевна, п. Богандинский, 2019 г.
Публикация «Мастер-класс для родителей „Хохломская и Гжельская росписи“» размещена в разделах
- Гжель. Знакомимся с гжельскими узорами
- Гжель. Рисование
- Мастер-классы для родителей
- Родительские собрания в детском саду
- Хохлома. Знакомимся с хохломской росписью
- Хохлома. Рисование, роспись
- Темочки
Цель: Знакомство родителей с гжельской и хохломской росписями.
Задачи:
- Дать представления об особенностях росписей, развитии декоративного стиля.
- Познакомить с историей возникновения этих промыслов.
- Способствовать эстетическому восприятию произведений искусства.
- Каждой семье расписать шар гжельской или хохломской росписью. Материалы и оборудование: шары из пенопласта для росписи, гуашь, кисти разных размеров, стаканчики с водой, салфетки, подставки, альбомы с иллюстрациями «Сказочная Гжель», «Рисуем Хохломскую роспись», проектор, экран, презентация «Сказочная Гжель и Волшебная Хохлома».
Ход мастер-класса
1. Вступительное слово педагога Загорулько Т. Ю.
Культуру России невозможно представить без народного искусства, которое раскрывает исконные истоки духовной жизни русского народа, наглядно демонстрирует его моральные, эстетические ценности, художественные вкусы, и являются частью его истории. Устное народное творчество, музыкальный фольклор, декоративно-прикладное искусство должно найти отражение в содержании воспитания. Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину задача, актуальная на все времена. Эта работа не может быть успешной без глубокого знания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Слушая произведения устного народного творчества, знакомясь с русской народной музыкой, рассматривая изделия народных мастеров, дети приобретают новые знания о жизни, труде людей, о том, что ценит народ в человеке, а что порицает, как понимает красоту, о чем мечтает. На основе знакомства с народным искусством дети учатся понимать прекрасное, усваивают эталоны красоты. Слушая сказку, получают представления о добре и зле. Рассматривая произведения декоративно-прикладного искусства, дети получают радость, удовольствие от ярких, жизнерадостных цветов, богатства и разнообразия видов и мотивов, проникаются уважением к труду мастера, создавшего их. У них возникает стремление самим научиться создавать прекрасное.
2. Викторина для родителей «Что вы знаете о народных промыслах» Воспитатель: А сейчас мы хотим выяснить, как вы относитесь к теме предстоящего мастер-класса. Для этого вы должны разделиться на две команды «Хохлома» и «Гжель».
Представление команды «Гжель»
В тихом Подмосковье река Гжелка бежит,
Вдоль этой речушки деревенька стоит.
Резные оконца, на крыше конёк,
Из чистого колодца водицы глоток.
Заросли ивы вдоль речки бегут,
Умельцы в той деревеньке живут.
Расписную посуду они мастерят,
Синим по белому - чудо творят.
Представление команды «Хохлома»
Хохлома ты моя золотая,
Твой характер цветист без прикрас,
Над Россией жар-птицей взлетая,
Ты волнуешь придирчивый взгляд.
Чтоб светлели суровые лица,
Украшай вдохновенно дома,
Чудодействуй в веках, мастерица,
Золотая моя Хохлома!
Вопросы для команды «Гжель» :
1. Считаете ли вы тему предстоящего собрания интересной и актуальной и почему?
2. Какие виды народного искусства вы знаете?
Вопросы для команды «Хохлома» :
1. Какой жанр русского народного творчества также способствуют формированию эстетических и нравственных идеалов? (сказки, частушки, пословицы, поговорки).
2. Употребляете ли вы в общении с ребенком русские народные пословицы и поговорки? Назовите их. Родители отвечают на вопросы, называют и объясняют пословицы:
- «Что посеешь, то и пожнешь»;
- «Без трудов нет и плодов»;
- «Хочешь есть калачи, не сиди на печи»;
- «Делу время- потехе час»;
- «Красна птица опереньем, а человек рукодельем»;
- «Муравей невелик, а горы копает».
3. Презентация «Сказочная Гжель и Волшебная Хохлома
История возникновения, основные элементы росписей. Рассматривание русских народных костюмов с элементами гжельской и хохломской росписями.
4. Роспись изделий родителями
Воспитатель:
Дорогие гости! Сидеть без дела не годиться,
Ваше старанье нам пригодиться.
Закатайте рукава, Краски, кисточки, вода-
Все для вас имеется, Пусть никто не лениться.
Открывается «Веселая мастерская».
Родители выбирают, какой росписью они будут расписывать шары.
Звучит русская народная лирическая музыка.
В завершении мастер-класса родители обмениваются мнениями по росписи и организуют выставку своих работ в мини-музее «Разноцветная Русь».
