Елена Николаева
КВН «Знатоки природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: формировать познавательный интерес к миру природы.
Задачи:
• обобщать и уточнять знания детей о животных, растениях и птицах;
• развивать связную речь на основе упражнения в составлении рассказов;
• упражнять в составлении предложений, и умении заканчивать начатое предложение одним словом по аналогии; учить находить сходство в объектах, давая речевое сравнение;
• развивать мышление, память, внимание, творческое воображение;
• воспитывать бережное отношение к природе, умение работать сообща, оказывать друг другу помощь.
Предварительная работа:
Публикация «КВН „Знатоки природы“» размещена в разделах
- Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
- КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
- Экологические викторины. Знатоки природы
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
• занятия по ознакомлению с окружающим и природой по темам «Животные», «Деревья», «Грибы», «Овощи», «Фрукты», «Цветы», «Ягоды», «Насекомые», «Птицы»;
• чтение художественной литературы;
• дидактические и настольно-печатные игры.
Материал:
• настольная игра «Чей дом?» для эстафеты;
• мяч
• картинки с изображением грибов;
• картинки на нахождение общих признаков объектов;
• листы с кляксами, кисти, краски;
• эмблемы с названием команд;
• знаки «Правила поведения в лесу»
(Участники игры под музыку входят в зал)
Воспитатель: Добрый день дорогие участники игры, болельщики и гости! Сегодня мы собрались на праздник находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
(Вбегает почтальон Печкин с посылкой.)
Печкин: Здравствуйте! Это детский сад №101? Группа «Букваренок»? Я принес вам посылку, только я вам ее не отдам. Мне сказали, что вы много чего знаете о природе, а я еще ничего не слышал.
Воспитатель: Дети, что же делать?
Дети: Пусть Печкин посидит и посмотрит, как мы будем играть в КВН.
Печкин: А что такое КВН?
Воспитатель: Есть веселая игра
Называется она КВН.
Шутки, смех. Вопрос, ответ
Знает ту игру весь свет.
Что ж пора нам начинать.
Я хочу вам пожелать
Чтобы дружными вы были
Чтоб ни капли не грустили
Чтобы не было печали,
Чтоб на все вы отвечали.
Сегодня встретятся две команды: «Знайки» и «Умники».
Судить будет жюри (представить).
Команды скажите друг другу пожелания.
Команда «Знайки» : Взялся изучить природу – не пищи,
Легкой жизни не ищи!
Команда «Умники» : Победившим - не хвастаться,
Проигравшим – не реветь!
1 конкурс «Лесные заморочки»
(за одну минуту надо ответить на большее количество вопросов.)
Для команды «Знайки».
1. Кого называют «рыжей плутовкой»?
2. Самый большой любитель меда, обитатель лесов.
3. Этот грызун обитает на деревьях и его любимая пища – семена сосны и орехи.
4. Крупнейшая человекообразная обезьяна.
5. Удивительные охотники, умеющие плести паутину.
6. Животное семейства кошачьих с коротким хвостом и характерными кисточками на ушах.
7. Самый красивый гриб среди ядовитых.
8. Эти насекомые вырабатывают из нектара цветов такие ценные продукты как мед, воск, прополис.
9. Самое крупное сухопутное животное на Земле.
10. Чем пахнет лиса?
11. Кого называют сохатым?
12. Сосет ли медведь в берлоге лапу?
13. Куда зайцу удобнее бежать – с горы или в гору?
14. Какой зверь самый чистоплотный?
15. Царь грибов.
16. Какая птица не вьет гнезда?
17. У какого дерева дрожат листочки?
18. Какую птицу называют санитаром леса?
19. Как называются корни грибов?
20. Кого называют порхающими цветами?
Для команды «Умники».
1. Кого называют кораблем пустыни?
2. Самое быстрое животное в мире?
3. У этого насекомого две пары больших крыльев с помощью которых оно быстро летает и зависает неподвижно в воздухе.
4. Самое высокое животное?
5. Животное семейства лошадиных с легко узнаваемой полосатой шкурой.
6. Бамбуковый медведь.
7. Эти животные считаются самыми умными.
8. Лесная птица, которая долбит клювом кору деревьев в поисках насекомых и личинок.
9. Очень полезное насекомое, поедающее тлю.
10. Тело этого зверька покрыто иголками, защищающими его от хищников.
11. Длинные задние ноги этого животного позволяют ему стремительно срываться с места и запутывать следы.
12. У какого дерева цветы белые, а ягоды черные?
13. Какой гриб смертельно ядовит?
14. Какая птица вьет гнездо под крышей?
15. У какого дерева ствол белый?
16. У какой птицы хвост служит упором?
17. Как называются иголки у сосны и ели?
18. Как называются грибы, название которых похоже на лесного зверя?
19. Дерево, которое украшают один раз в году?
20. Колючее растение с красивыми цветами.
2 конкурс «Чей дом?» - эстафета. (У детей маленькие карточки с изображением жилища. На противоположной стороне, на столах большие карточки с изображением животных и насекомых. Дети бегут, накрывают своей карточкой животного, который живет в этом жилище. Выигрывает та команда, которая без ошибок и быстро выполнит задание.)
3 конкурс «Говори быстро» - игра с мячом.
Помидор – овощ, а яблоко…
Малина – ягода, а волнушка…
Ромашка – цветок, а морошка…
Жук – насекомое, а скворец…
Корова – животное, а бабочка…
Ласточка – птица, а моховик…
Репа – огород, а слива…
Клюква – болото, а черника…
Лисички – грибы, а лиса…
Роза – сад, а колокольчик…
Коза – животное, а соловей…
Береза –дерево, а подберезовик…
Огурец – огород, а груша…
Стрекоза – насекомое, а трясогузка…
Сморчок – гриб, а смородина…
Сосна – дерево, а одуванчик…
4 конкурс «Загадки, загадки».
a) «Самое главное» - детям предлагается внимательно прослушать загадку, отгадать ее и попытаться назвать признак или действия, свойственные только одному – загаданному объекту. В зависимости от содержания загадки от детей требуется либо точная цитата, либо обозначение ключевой характеристики своими словами.
Бегает среди камней,
Не угонишься за ней.
Ухватил за хвост, но – ах! –
Удрала, а хвост в руках!
(чтобы спастись, ящерица отбрасывает хвост).
Больше всех он из зверей,
Любит он простор морей.
В день его малыш пока
Пьет полтонны молока.
(голубой кит – больше всех он из зверей)
b) «Что можешь рассказать?» - детям предлагается загадка, они ее отгадывают и коротко рассказывают, что знают об этом (дереве, птице, насекомом)
5 конкурс «Салки в кругу» – дети образуют два круга – внешний и внутренний. Внутренний круг стоит, а внешний двигается галопом со словами:
Тот храбрее, кто добрее.
Тот сильнее, кто умнее.
Спор кулаками не решаем.
На вопросы отвечаем.
С окончанием текста все играющие внутреннего круга стараются осалить детей стоящих во внешнем кругу раньше, чем они успеют присесть. Чтобы не выбыть из игры, осаленные должны ответить на вопросы, которые задают дети, их осалившие ( например: Как называется детеныш у белки?.Кто спит всю зиму? и так далее). Затем дети меняются местами.
6 конкурс капитанов «Знаешь ли ты грибы?» - на наборном полотне картинки с изображением грибов. Капитаны поочередно снимают по одной и называют грибы. Выигрывает тот, у кого больше картинок.
7 конкурс «Что на что похоже» - перед детьми разложены картинки, в руках у них тоже по картинке. Дети должны найти пары похожих по какому-либо признаку объектов. Воспитатель показывает образец выполнения задания. Например: У меня еж, я беру елку, потому что еж такой же колючий как елка.
(Детям предлагается занять места за столами.)
Пальчиковая гимнастика: «Мы делили апельсин».
8 конкурс «Художники» - на листах кляксы. Превратите их в животное или растение. Время на все превращения 5 минут. Дети рисуют, а затем выставляют рисунки на мольберт.
Печкин: Мне понравилось у вас,
Вы играли просто класс!
Я посылку вам вручу
Только очень я хочу
Чтобы вы мне объяснили,
Что за знаки мне вручили
Звери на лесной поляне.
(Дает детям знаки «Правила поведения в лесу». Дети рассказывают, что обозначает каждый знак. Печкин доволен и вручает посылку. Пока дети рассматривают, что в посылке, жюри подводит итоги.)
