Сагайдакова Мария
Консультация для родителей «Метод кейс-технологии в развитии и воспитании детей»
▼ Скачать + Заказать документы
Консультация для родителей: «Кейс-технология в развитии и воспитании детей»
В современном мире перед родителями и педагогами стоит сложная задача — воспитать ребёнка, который умеет думать, анализировать, проявлять инициативу и самостоятельно решать проблемы. Одним из эффективных инструментов для этого является кейс-технология, которая может быть успешно использована как педагогами в детском саду, так и родителями в повседневном общении с детьми.
Кейс-технология — это метод обучения, основанный на анализе реальных или вымышленных ситуаций. Она позволяет развивать у детей новые навыки и умения.
Главная цель кейс-технологии — научить детей исследовать проблемы и находить их решения. Это помогает им развивать способность работать с информацией и принимать решения. Вместо того чтобы передавать детям готовые знания, взрослые мотивируют их проявлять инициативу и самостоятельность в решении возникающих вопросов.
Дети любят рассматривать картинки, поэтому в работе с ними часто используется технология «Кейс-иллюстрация». Она помогает детям формировать стратегию принятия решений, которая поможет им в будущем самостоятельно справляться с различными жизненными ситуациями.
Кейс-иллюстрация — это изображение, которое используется для анализа проблемы. Она помогает детям понять суть проблемы, рассмотреть возможные решения и выбрать лучшее из них.
Ребенку показывают иллюстрацию, на которой изображена какая-то ситуация. К иллюстрации прилагается текст, который описывает события. В задании формулируется вопрос, который мотивирует ребёнка на решение проблемы.
Мы предлагаем вам рассмотреть кейс-иллюстрации из популярных мультфильмов о Лунтике и его друзьях. Эти иллюстрации помогут взрослым:
воспитать у детей нравственные чувства;
сформировать привычку к здоровому образу жизни;
познакомить детей с основами безопасности жизнедеятельности;
научить детей правильно реагировать в конфликтных ситуациях;
развить способность применять полученные знания в реальной жизни без помощи взрослых;
научить детей работать с информацией;
развить социальную активность, коммуникабельность, умение слушать и выражать свои мысли;
сформировать культуру речевого общения, умение вести диалог.
Ситуация 1.
Лунтик и Кузя нашли на поляне землянику и решили её собрать. Но их попытки не увенчались успехом. Как бы ты поступил в этой ситуации? Что бы ты посоветовал Лунтику и Кузе, чтобы они стали сильными и здоровыми?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что если делать зарядку по утрам, то можно стать сильнее и здоровее.
Ситуация 2.
Мила получила от бабушки в подарок красивое лоскутное одеяло. Она была очень рада и показывала его всем. Но Лунтик и Кузя случайно испортили одеяло, и оно распалось на кусочки. Мила очень расстроилась. Как бы ты поступил на месте Лунтика и его друзей?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что в жизни бывают разные неприятности, но всегда можно найти выход.
Ситуация 3.
Паук Шнюк разрешил Лунтику поиграть с его любимой игрушкой — паучком. Но Лунтик и Кузя случайно сломали игрушку. Как можно решить эту проблему?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что если случайно сломаешь чью-то игрушку, то нужно постараться её починить, а если не получается, то честно признаться в этом.
Ситуация 4.
Однажды Лунтик и его друзья пошли без разрешения взрослых на прогулку на высокий холм. Как ты думаешь, правильно ли они поступили? Как бы ты поступил на их месте?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что нельзя уходить далеко от дома без разрешения.
Ситуация 5.
Однажды во время обеда Кузя без разрешения съел все конфеты, которые баба Капа приготовила для гостей. Когда все заметили, что конфеты пропали, Кузя не признался в этом. Правильно ли он поступил? Что бы ты посоветовал Кузе?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что если совершил плохой поступок, нужно сразу признаться в этом и попросить прощения.
Ситуация 6.
Вупсень и Пупсень завалили ручей большим камнем. Они не могут справиться с ним сами. Как бы ты поступил на их месте?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что любую сложную задачу можно решить, если взяться за неё вместе.
Ситуация 7.
Однажды во время дождя у Милы унесло ветром зонтик, и он оказался высоко на дереве. Мила очень расстроилась, потому что это был её любимый зонтик. Как можно решить эту проблему?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что из любой сложной ситуации можно найти выход.
Ситуация 8.
Гусеницы Вупсень и Пупсень стали дразнить Милу и ломать её песочные куличики. Как бы ты поступил на месте Милы?
Ребёнок высказывает свои предположения, аргументируя их. Взрослый помогает ребёнку понять, что нельзя обижать других и смеяться
