Конспект занятия по ФЭМП «Занимательная математика» в подготовительной группе

Екатерина Никитина
Конспект занятия по ФЭМП «Занимательная математика» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Ход НОД:

Организационный момент:

Дети, давайте с вами встретим сегодняшний день, поприветствуем друг друга.

Встаньте, пожалуйста, в круг. Слайд 2

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг!

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся!

Возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу.

Здорово! Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесёт нам много нового и интересного

А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим.

Дружат в нашей группе девочки и мальчики Слайд 3

Мы с тобой подружим маленькие пальчики

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Темочки

1,2,3,4,5 начинаем счёт опять

5,4,3,2,1 дружно мы в кругу стоим!

Встали ровненько ребята,

Слушайте внимательно

Вы к занятию готовы? ( Дети: «Да!»)

Здравствуй, математика!

- А как вы считаете Математика предмет – интересный или нет?

- Почему вы считаете, что интересно?

- А кто думает, что математика не интересный предмет?

- А давайте мы сегодня это проверим!

Разминка (с мячом) Слайд 4

- Сейчас день или вечер?

- Какие части суток ещё есть?

- Сколько дней в неделе?

- Какой сегодня день недели?

-Какой был вчера?

- Какой будет завтра?

- Сколько в неделе выходных?

- Назови дни недели по порядку, начиная с понедельника;

- Сколько ушей у двух кошек?

- Сколько глаз у светофора?

- Какое сейчас время года?

- Назовите все времена года;

- Сколько пальцев на двух руках?

- Сколько лап у двух собак?

- Какой сейчас месяц?

- Сколько месяцев в году?

- Назовите их по порядку;

- Назовите зимние месяцы

- Сколько солнышек на небе ночью?

-А теперь передаём мяч друг другу по очереди и называем цифры по порядку от 1 до10; Слайд 5

- Сейчас наоборот от 10 до 1;

- Попробуем назвать цифры от 1 до 20

А сейчас время садиться за столы. На своё место идёт тот, кто назовёт число на 1 больше, числа, которое назову я.

- Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся на планету Математики и узнаем кто нас ждет в гости. Нас ждут испытания, но я думаю, что мы с ними справимся». Слайд 6

- «А на чем мы с вами отправимся? Перед вами зашифрованный рисунок, на котором цифры. Соединив цифры по порядку, вы узнаете, на чем мы с вами полетим. Попробуйте нарисовать такой рисунок у себя в тетради». - «Так на чем мы с вами полетим? Что у вас получилось?» (Ракета) «Конечно, это ракета. Молодцы, ребята!»

«Но, чтобы поднялась наша ракета, нам надо правильно нажать нужные кнопки от 1 до 10. Предлагаю поиграть в игру. Вы мне должны сказать соседей чисел, которые я вам буду говорить.

Назвать соседей чисел 6, 4, 9, 3, 7;

Молодцы! Слайд 7

Предлагаю поиграть в игру. Я буду бросать мяч и называть число, вы, бросая, мне мяч обратно, будете называть предыдущее и последующее числа».

Молодцы. Справились с заданием.

«А пока мы с вами летим, чтобы не было скучно, предлагаю отгадать мои загадки. Слушайте внимательно : Слайд 8

1) Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели:

8 румяных, наливных,

1 с кислинкой.

Сколько их? (8)

2) На дереве сидят 4 птицы: 2 воробья, остальные вороны.

Сколько ворон? (2)

3) Мурка кошка-мышеловка

Съела трех мышей в кладовке,

И сейчас к норе подкралась.

Цап! Еще одна попалась,

Вот так Мурка! Сколько ей

Удалось поймать мышей. (4)

4) Пять ворон на крышу сели,

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело

Сколько всех их прилетело? (7)

5) С неба звездочка упала, Слайд 9

В гости к детям забежала.

Две кричат вослед за ней:

«Не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

С неба звездного упало? (3)

6) Я сегодня ночью встала,

Звё зды все пересчитала:

Три— на окошке,

Две— на перинке,

Одна в колпачке

На зеленом сундучке.

Я считала, я трудилась,

Но потом со счета сбилась.

Помогите мне опять

Звёзды все пересчитать! (6 звёзд)

7) Загадали нам загадку,

Сосчитаем по порядку:

2 звезды и 3 кометы

В космосе гуляют где-то

Кто поможет отгадать, что за цифра это? (5)

«Ребята, мы и не заметили, как мы с вами быстро справились с заданием и долетели. Как вы думаете, чем больше всего любят заниматься жители на планете Математики (Возможные ответы детей «решать задачи, выполнять математические задания, разгадывать кроссворды и головоломки и др.). Посмотрите, здесь для нас приготовили очень интересные задания, внимание на экран». Слайд 10

Игра «Какой по счету?» Слайд 11,12,13

Зарядка для глаз. Слайд 14

Молодцы, ребята, отлично справились с этим испытание, а теперь, давайте немного отдохнем.

Солнышко с тучками в прятки играло, (закрыть, открыть глаза)

Солнышко тучки - летучки считало.

Серые тучки направо,

Черные тучки налево,

Легких – две штучки, (глаза наверх)

Тяжелых – три штучки, (глаза вниз)

Тучки попрощались, тучек не стало, (закрыть глаза ладонями)

Солнце на небе вовсю засияло. (широко открыть глаза)

Отлично, молодцы, продолжаем наше путешествие!

Ребята, а теперь поиграем в игру: Назови, кто первый, второй…по

порядку? Слайд 15

«Назови предмет, который стоит на третьем месте; не первом месте, на втором месте, на пятом месте, на четвертом месте?».

Назови, сколько всего предметов? На каком месте неваляшка? На каком месте грузовик? И тд. Слайд 16

Определи, в каком ряду и на каком месте находится сапожок с двумя треугольниками и одним овалом? Слайд 17

Ребята выходите ко мне, немного с вами разомнемся. Слайд 18

- Молодцы! А сейчас мы немного отдохнём. Встаём!

( Исходное положение: стоя на полу)

Раз, два – стоит ракета.

(поднять руки через стороны вверх, ладони соединить над головой)

Три, четыре – самолёт.

(руки в стороны, слегка покачать прямыми руками)

Раз, два – хлопок в ладоши. (хлопаем в ладоши)

А потом на каждый счё т: (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре - (хлопаем в ладоши)

Руки выше, плечи шире, (руки вверх-вниз)

Раз, два, три, четыре - (хлопаем в ладоши)

И на месте походили. (шагаем на месте)

Как пружинки все присели

И на место разом сели.

Очень хорошо, вот мы и приблизились к следующему заданию в нашем интересном путешествии по планете Математика!

Наше следующее задание: «Решение и составление задач». Слайд 19

Педагог: Ребята, скажите, пожалуйста, сколько частей в задаче?

Дети: В задаче четыре части.

Педагог: Назовите их.

Дети: 1 - условие, 2 - вопрос, 3 - решение, 4 - ответ.

Педагог: Какие вы знаете арифметические действия?

Дети: сложение, вычитание.

Какие вы знаете арифметические знаки?

Дети: Плюс, минус, равно.

Педагог: Как вы думаете, что мы сейчас будем делать?

Педагог: Сейчас вы послушаете задачу, а потом ответите на вопросы.

«На ветке сидели 3 воробья. Прилетели и сели рядом ещё 2 синицы. Слайд 20

Сколько птиц сидит на ветке?» (Пять)

Педагог: Назовите, пожалуйста, условие задачи.

Педагог: Назовите вопрос.

Решение задачи. Ответ.

У вас есть карточки, решите мне задачку.

Молодцы! Решите следующие задачи.

«Мама купила 7 груш, Миша съел 4 груши. Сколько осталось груш на тарелке?» (Три)

Педагог: А теперь составим задачи сами.

Слайд 21,22,23

Ребята вот и приблизились мы к последнему нашему занятию. У вас на листке бумаги изображена фигура. Представьте, что вертикальная пунктирная линия – это зеркало. Вам нужно нарисовать отражение фигуры в зеркале. Слайд 24

Кто у вас получился? (Человечек.) Вот этот человечек нас ждал в гости.

Дорогие ребята, все задания выполнены, а теперь пора нам возвращаться домой. Но чтобы лететь назад, нам необходимо найти нужные кнопки и отгадать код.

Игра «ОТГАДАЙ КОД» Определите, какие по счёту шарики с рисунками и назовите их, это и будет наш волшебный код для того, чтобы вернуться обратно!

«Какие же вы молодцы, верно отгадали наш волшебный код, теперь мы можем отправляться на нашу планету под названием….(ответы детей, правильно Земля! А пока мы летим, я вам задам вопросы. Слайд 25

А пока мы с вами летим обратно- небольшая «Умственная разминка» Слайд 26

• - Какое сейчас время года? (ответ) А месяц (ответ)

• - Сколько дней в неделе? (ответ)

• - Назовите их. (ответ)

• - Сегодня вторник, а завтра?

• - Какие арифметические знаки вы знаете?

• - Если линейка длиннее карандаша, то карандаш?

• - Если стол выше стула, то стул?

• - Если дорога шире тропинки, то тропинка?

• - Если сестра старше брата, то брат?