Творогова Елена
«Путешествие в страну сказок». Конспект открытой НОД в подготовительной группе по речевому развитию
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект открытой НОД
по ОО «Речевое развитие» с
элементами театрализации
в подготовительной группе
Тема: «Путешествие в страну сказок»
Цель: Создание благоприятных условий творческой активности у детей посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
1. Образовательные:
- учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;
- активизировать речевую деятельность детей;
- формировать умение импровизировать;
- побуждать детей к активному общению
2. Развивающие:
- развивать образное мышление, актёрские способности, мимическую активность, речь детей с помощью театрализованной деятельности;
- побуждать детей к активному общению, умению строить диалог
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь к театру, навыки театральной культуры.
Интеграция: социально-коммуникативное, речевое развитие.
Методы и приёмы: словесный, наглядный, игровой, практический, художественное слово, инсценировка.
Словарная работа: скоморохи, ширма, артисты, знатные люди.
Индивидуальная работа: побуждать Матвея, Сашу чётко произносить слова; Мирославу, Веронику – не перебивать своих сверстников; продолжать учить Вику, Дашу отвечать на вопросы полным предложением, развивать внимание у Лёвы, Юлианны.
Предварительная работа: беседа о героях сказок, игры на звукоподражание, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Материалы и оборудование: ширма, ложки, кукла би-ба-бо- дед, шапочки сказочных героев, зеркало, волшебная палочка, театр на палочках «Теремок», конверты с заданиями
Ход НОД
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня гости, давайте их поприветствуем:
Мы небу скажем: «Здравствуй!»
Мы солнцу скажем: «Здравствуй!»
Мы: «Здравствуйте!» скажем нашим гостям.
Самых добрых улыбок желаем мы Вам!
Сегодня у нас необычное занятие. Я предлагаю вам совершить путешествие в необычную сказочную страну, в страну, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить звери. Вы догадались, что это за страна?
Дети: Театр (слайд 2)
Воспитатель: А знаете ли вы, кто живёт в этой стране?
Дети: Куклы, сказочные герои, артисты (слайд 2)
Воспитатель: Да, ребята, вы правильно сказали. А что делают артисты, Вы знаете?
Дети: Выступают, показывают сказки, радуют детей и взрослых.
Воспитатель: А вы хотели бы стать артистами?
Дети: Да
Воспитатель: Хорошо, сейчас я возьму волшебную палочку, и с её помощью превращу всех в артистов. Закройте глаза, я произнесу волшебные слова, а вы выполняйте:
Раз, два, три – повернись
И в артиста превратись!
Откройте глаза. Теперь вы все артисты! Приглашаю вас войти в удивительный мир театра! (слайд 3)
Не для кого не секрет, что артисты должны уметь хорошо, чётко, красиво говорить. Для этого мы и потренируем наши язычки!
Скажем волшебные слова: «Чоки-чоки-чоки-чок! Поработай, язычок!»
Артикуляционная гимнастика
1. «Чистим зубы» (слайд 4)
2. «Часики» (слайд 5)
Воспитатель: Подходим к первому столу. На нём лежит конверт, письмо от сказочника. (слайд 6) Читаем письмо: «Дорогие ребята! Отгадайте загадки. Вы должны назвать героя и сказку и можете двигаться дальше»
1. Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кто же были эти
Маленькие дети?
(Семеро козлят. РНС «Волк и семеро козлят») (слайд 7)
2. Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля. РНС «По- щучьему веленью») (слайд 8)
3. Спелых яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём
И светло вокруг, как днём.
(РНС «Жар-птица») (слайд 9)
4. Возле леса на опушке
Трое их живёт в избушке.
Там три стула и три кружки,
Три кровати, три подушки,
Угадайте, без подсказки
Кто герои этой сказки?
(РНС «Три медведя) (слайд 10)
5. Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе была.
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла.
(Мышка. РНС «Репка») (слайд 11)
Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. Давайте продолжать путь!
Подходим ко второму столу (на столе стоит ширма, рядом мешочек, стоят стульчики).
Ребята, давайте присядем (дети занимают места, воспитатель надевает рукавичку Деда).
Воспитатель (за деда):
«Здравствуйте, ребята!
Я-забавный старичок,
А зовут меня Молчок!
Мне, ребята, помогите
И потешки расскажите.
И увидите вы то,
Что уж знаете давно.»
Воспитатель: Поможем дедушке, ребята? Знаете ли вы потешки?
Дети: Да
Воспитатель: А как надо говорить потешки?
Дети: Внятно, чётко проговаривая все слова
1-ый ребёнок:
«Дождик, дождик, кап, кап, кап, мокрые дорожки. (слайд 12)
Нам нельзя идти гулять. Мы промочим ножки.»
2-ой ребёнок:
«Сидит белка на тележке, продаёт она орешки. (слайд 13)
Лисичке-сестричке, воробью, синичке,
Мишке толстопятому, заиньке усатому.
Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку.»
3-ий ребёнок:
«Как на нашем на лугу стоит чашка творогу. (слайд 14)
Прилетели две тетери, наклевались, улетели.»
(Дедушка благодарит детей и разрешает посмотреть, что лежит в мешочке-на ощупь. Дети достают ложки).
Воспитатель: Скажите, ложка какая?
Дети: Красивая, разноцветная и т. д. (слайд 15)
Воспитатель: Ребята, а что можно сделать с ложками? Давным-давно люди не пользовались столовыми приборами. Пищу употребляли прямо руками. Тогда великий князь издал приказ, в котором приказал отныне пищу подносить только с помощью ложек, а уже потом эти ложки стали музыкальным инструментом, их расписывали и они использовались скоморохами (слайд 16) (весёлый народ, смешили простых и знатных людей, которые сопровождали весёлые песни и частушки ритмичным постукиванием друг об друга и до наших дней.
А вы хотите тоже на ложках сыграть, разучить с помощью ложек потешку?
Дети: Да
Воспитатель: А я вам помогу.
(Исполняем потешку «Чики-чики-чикалочки») (слайд 17)
Чики-чики-чикалочки
Едет Коля на палочке,
Сашенька в тележке
Щёлкает орешки.
Воспитатель: Молодцы, ребята! А ещё из ложек можно сделать сказочных героев для кукольного театра. (слайд 18) (Собрать ложки обратно в мешочек, дети садятся на стулья).
Воспитатель: Продолжаем наше путешествие.
А что это за препятствие на нашем пути?
Дети: Ширма
Воспитатель: Так, давайте посмотрим, что здесь есть?
(Дети осматривают ширму, находят театр на палочках)
Воспитатель: Ребята, из какой сказки эти герои?
Дети: Сказка «Теремок» (слайд 19)
(Дети берут кукол и показывают фрагмент сказки)
Воспитатель: Молодцы! Пойдемте дальше.
(Дети с воспитателем подходят к следующему столу. На столе стоит зеркало)
Воспитатель: Ребята, мы пришли в Королевство кривых зеркал. (слайд 20)
Свет мой, зеркальце, скажи
Нам всю правду расскажи,
Что ребятам нужно сделать,
Чтобы дальше нам идти?
Зеркало: Вы к зеркалу подойдите и в него взгляните.
Вам задания я дам.
Выполнить спешите
И эмоции дружно покажите!
Вы, ребята, в зеркало вглядитесь
Все, как один, развеселитесь!
(Дети изображают радость, веселье) (слайд 21)
Ну-ка, хватит веселиться,
Нужно всем вам разозлиться!
(Дети изображают злость) (слайд 22)
Ну нельзя же вечно злиться,
Предлагаю удивиться!
(Дети изображают удивление) (слайд 23)
Ох, такое развлечение:
Покажите огорчение.
(Дети изображают огорчение). (слайд 24)
Зеркало: Какие молодцы! Всё верно показали. Продолжайте путь.
(Дети прощаются с зеркалом, продолжают путь).
Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь предлагаю немного размяться, вспомнить о нашей любимой стране и какие мы с вами дружные. (слайд 25)
Физминутка
В нашей стране горы высокие (руки вверх, на носочки)
Реки глубокие (присели)
Степи широкие (развели руки в стороны)
Леса большие (руки описывают круг)
А мы ребята дружные, вот такие! (берутся за руки, большой палец вверх). (Сели)
В. : Ой, какие вы молодцы, ребятки! Я вижу, вы настоящие артисты. А не покажите ли вы сказку нашим гостям, настоящим зрителям?
Дети: Покажем!
В. : Одевайте шапочки.
Инсценировка сказки «Репка» (слайд 26)
В. : Жил в одной деревне дед вместе с бабкой много лет.
Дед: Приготовь-ка, бабка деду репы пареной к обеду!
Зря ты мне не прикословь, побыстрее приготовь!
Бабка: Рассердил меня ты крепко, кашу ешь, ну, нету репки.
Хочешь репки, так пойди, в огороде посади.
Ведущий: Репка выросла на славу, не видали такой,право.
Вот так чудо из чудес, репка чуть не до небес! (слайд 27)
Дёрнуть вздумал дед, не тут-то было, одному не хватит силы,
Кликнул бабку, что есть силы.
Дед: Бабка, бабушка, беги, репку дёрнуть помоги!
Бабка: Прожила я лет немало, но такого не видала.
Репка чуть не до небес! Ухвачусь-ка я за дедку,
Мы тебя осилим, репка! (слайд 28)
Ведущий: Раз вот этак, раз вот так, нет не вытянуть никак.
Бабка: Знать мои ослабли ручки, позову на помощь внучку.
Маша, Машенька, беги, репку дёргать помоги! (слайд 29)
Внучка: Я бегу, спешу на помощь,
Где он-непослушный овощ?
Мои рученьки не слабы, ухвачусь за кофту бабы.
Ведущий: Раз вот этак, раз вот так, нет, не вытянуть никак.
Внучка: Да, без Жучки нам нельзя, нет, не справиться, друзья!
Жучка, Жученька, беги, репку дёргать помоги! (слайд 30)
Жучка: Гав! Слыхала деду репы хочется к обеду, гав, помочь я рада.
Уцеплюсь-ка я за внучку.
Ведущий: Раз вот этак, раз вот так, нет, не вытянуть никак.
Жучка: Что ж, без Мурки нам нельзя, нам не справиться, друзья!
Мурка, кисонька, беги, репку дёргать помоги! (слайд 31)
Мурка: Мяу, мур, как это мило, помогу, коль хватит силы.
Поняла, ответ тут прост, ухвачусь за Жучкин хвост.
Ведущий: Раз вот этак, раз вот так, нет, не вытянуть никак.
Мурка: Ты меня не бойся, крошка, я твоя соседка кошка.
Сделай милость, прибеги, репку дёргать помоги!
Мышка: Пи-пи-пи, как это мило, помогу, коль хватит силы,
Коли так, не побоюсь и за хвостик уцеплюсь. (слайд 32)
Вед. : Раз вот этак, раз вот так. Вот и вытянули репку, что в земле сидела крепко!
Дед: Велика ль у мышки сила, только дружба победила! (слайд 33)
Воспитатель: Все артистами сегодня побывали. Очень хорошо всё показали. Все старались, молодцы! Похлопаем друг другу от души! (слайд 34)
Торопитесь, друзья!
Возвращаться нам пора.
Много с вами повидали,
В сказку дружно поиграли.
А теперь, детвора,
В детский сад возвращаться пора….
Раз, два, три повернись,
В детский сад вновь вернись! (слайд 35)
В. : Ребята, вот и закончилось наше путешествие по сказкам. Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? (ответы детей)
Что вы узнали нового в нашем путешествии? (ответы детей)
Актёрами какой сказки вы сегодня были? (ответы)
После выступления актёров благодарят апплодисментами, цветами. А я вам приготовила угощение! Вы сегодня все большие молодцы!
