Ирина Кузнецова
Сценарий осеннего развлечения по мотивам басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» для детей подготовительной к школе группы
▼ Скачать + Заказать документы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Костромы «Детский сад №66»
Конспект
осеннего развлечение
по мотивам басни И. Крылова «Стрекоза и Муравей»
для детей подготовительной к школе групп.
Выполнила:
музыкальный руководитель
детского сада №66
Кузнецова Ирина Васильевна.
2017 г.
Цель: Создание условий для развития эмоциональной сферы детей, радостного настроения, доброжелательной атмосферы.
Публикация «Сценарий осеннего развлечения по мотивам басни И, А, Крылова „Стрекоза и Муравей“ для детей подготовительной к школе группы» размещена в разделах
- Крылов И. А. Басни Крылова
- Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
- Насекомые. Сценарии праздников, развлечений, досугов
- Осень. Материалы для воспитателей
- Осень. Сценарии осенних развлечений
- Подготовительная группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- «Стрекоза и муравей», И. Крылов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» ноябрь 2017
Задачи: Образовательные
- закрепить умение выразительно исполнять знакомые песни, чисто интонировать;
- закрепить умение самостоятельно и точно выполнять танцевальные движения
с предметами;
- формировать у детей эмоционально целостное восприятие сказочных образов.
Развивающие :
- развивать коммуникативные навыки;
- развивать творческое воображение, координацию движений;
- развивать у детей эмоциональный отклик на события, происходящие рядом с
ними.
Воспитательные:
- воспитывать интерес к осенним явлениям природы;
- воспитывать чувство доброты друг к другу;
- воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыкальное
сопровождение развлечения.
Предварительная работа: чтение басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» и
просмотр иллюстраций к ней.
Методы:
- наглядно-действенный: игровое творчество;
- практический: пение и танцевальные композиции;
- метод игровых ситуаций: игровое творчество;
- словесный: театрализованное представление.
Приё мы:
- театрализованные упражнения, этюды, ритмопластика, музыкально- пластические импровизации: активировать творческие способности детей для создания импровизации;
Интеграция образовательных областей: музыка, ЧХЛ, коммуникация, безопасность.
Материалы и оборудование:
Демонстративный: домик, украшенный осенними листьями, елки разной высоты, лесные зверушки – мягкие игрушки;
Раздаточный: веточки осенних листьев, зонтики, ткань двух цветов, ветки деревьев, детские молоточки, колокольчики, бубенцы, звоночки, деревянные ложки, подносы, разрезанные и неразрезанные бумажные осенние листочки, большая и маленькие корзинки, картофель, яблоки.
Техническое оборудование: музыкальный центр.
Музыкальный материал: п. «Разноцветные листики падают» сл. и муз. М. В. Сидоровой,
п. «Сказочный художник» сл. Е. Гольцовой, муз. И. Смирновой, п. «Осень наступила» фонограмма. (мин.);фонограммы песен вокальных групп, студии «Родничок» :
п. «Осень пришла»,п. «Листик-листопад», п. «Пожелтела трава», «Осень, падают листья», п. «Осень снова пришла», п. «Осень, она не спросит», п. «Дождик, ты не лей», п. «Осень», п. «Это осень пришла»; звуки ветра, голоса птиц.
Участники:
Взрослые (воспитатели) : Осень, ведущая
Дети: Стрекоза, Муравей, двое Медведей, двое Зайцев, четыре Бабочки.
Звучит фонограмма песни М. Картушиной «Осень наступила». В зал входят дети, в руках держат веточки осенних листьев.
Вед. : Какая красивая осень! Какой золотистый ковер!
И в гости сегодня, ребята, к нам праздник осенний пришел!
Ре. б1: Вдаль убежало горячее лето,
Теплые дни растворяются где-то,
Реб. 2: Где-то остались леса и дубравы,
Ягоды, фрукты, деревья и травы.
Ну, а теперь – только листья желтеют
И опадают, как только умеют.
Реб. 3: Дождь золотой по аллее гуляет,
Дождь голубой мне в окно ударяет.
Осень струится по лужам и стеклам,
Улица наша уже вся промокла.
Реб. 4: Мокнут деревья и мокнут машины,
И светофоры, и магазины.
Дождь напевает нам песню свою,
Я вам тихонько ее пропою.
ПЕСНЯ «Сказочный художник» муз. И. Смирновой, сл. Е. Гольцевой.
Реб. 5: На дворе листочки пожелтели,
Лужицы укрылись тонким льдом
Паутинки тихо полетели,
Заискрился иней серебром.
Реб. 6: А сегодня так нарядно в зале,
Мы осенний праздник отмечаем,
Золотыми листьями качаем,
Песенку про осень запеваем.
ПЕСНЯ «Разноцветные листики падают» муз. и сл. М. Сидоровой.
(После исполнения ребята садятся.)
Вед. : Кто бы осени сказал :
«Заходи к нам в светлый зал!»
Вместе все попросим:
Все: «Заходи к нам, Осень!»
Под фонограмму песни «ОСЕНЬ ПРИШЛА» входит ОСЕНЬ, танцует.
Осень : Здравствуйте, мои друзья!
Зовут меня все осень золотая,
Прошла я по полям и по лесам,
Всех с праздником осенним поздравляю!
Как хорошо, как весело всем нам!
Осень : Осень – это листопад,
Листопаду каждый рад!
Листья желтые, летите,
Веселее шелестите!
ТАНЕЦ С ЛИСТОЧКАМИ под фонограмму песни «ЛИСТИК-ЛИСТОПАД».
Вед. : Осень принесла загадки,
Отгадаем их, ребятки?
Все: Да!
Осень : Что за клин летит вдали?
Отгадайте…
Дети: Журавли!
Осень : Что холодная река отражает?
Дети: Облака!
Осень : Молодцы, быстро отгадали мои загадки!
Вы, друзья, и вы, подружки,
Веселились на опушке.
Рядом с лесом в поле чистом,
Кто же станет самым быстрым?
ИГРА-ЭСТАФЕТА «КТО БЫСТРЕЕ?»
(Дети переносят картофель в ложках.)
Вед. : Осень золотая, наши ребята приготовили для тебя песню.
Осень : Я с удовольствием ее послушаю!
ПЕСНЯ (МИНУСОВКА) «Осень, осень, наступила».
(С использованием треугольников в припеве песни.)
Осень : А еще хотите поиграть:проверить свою быстроту и сообразительность?
(Ответы детей)
Осень : Нужно составить листочки деревьев из маленьких частей.
Сейчас мы увидим: кто быстрее справится с заданием.
АТТРАКЦИОН «СОСТАВЬ ЛИСТОК».
(Дети составляют лист клёна из разрезанных частей.)
Осень : Ребята, а еще я хочу, чтобы вы послушали звуки моего осеннего леса.
(Звучат в записи голоса леса.)
Слышите? Дятел стучит, белочки и ежи собирают шишки и грибы,
чтобы сделать себе на зиму запасы. Все звери, птицы, насекомые
трудятся, строят себе теплые домики, готовятся к зиме. Я вас
приглашаю посмотреть Осеннюю сказку.
(Звучит музыка, выходят дети на середину зала.)
Реб. 1: Мы спектакль свой начинаем,
«Стрекоза и муравей».
В сказку – басню приглашаем,
Всех: и взрослых, и детей!
Реб. 2: Сочинил ее когда-то,
Добрый дедушка Крылов,
А сегодня мы, ребята,
Вспомним басню эту вновь.
(выходит на середину Муравей)
ПЕСНЯ МУРАВЬЯ. Муз. и сл. И. Кузнецовой.
(Собирает ветки, палки, идёт к домику, стоящему в углу зала.)
(Звучит фонограмма песни «Осень пришла», «вылетают» бабочки-девочки,пархают по залу, танцуют.)
ТАНЕЦ БАБОЧЕК.
Появляется Стрекоза.
Стрекоза : Бабочки-красавицы,
Что вы тут летаете?
Бабочки:1. Мы пыльцы насобирали,
2. Из нее мы клея сварим.
3. Звери строят новый дом,
4. Будут жить зимою в нем.
Стрекоза : Вы торопитесь напрасно,
Как тепло в лесу, прекрасно!
Мне не нужен летом дом,
Дом построю я потом!
Стрекоза летает, кружится, улетает.
Звучит минусовка песни «Осень пришла».
ПоявляютсяЗайцы с молотками.
РИТМИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ С МОЛОТКАМИ.
(Логоритмическое упражнение «Строим дом» М. Картушиной)
(На середину зала «прилетает» Стрекоза, возмущается.)
Стрекоза : Ну, а вы, зачем стучали?
Всех ворон перепугали!
Зайцы 1: Звери строят новый дом,
2: Будут жить зимою в нем.
Стрекоза : Вот нашли себе заботу:
Летом строить зимний дом.
Не хочу сейчас работать,
Дом построю я потом!
(Улетает, напевая песенку.)
Звучит фонограмма песни «Наступила осень».
Выходят Медведи, «тащут» бревна. Появляется Стрекоза.
Стрекоза : Неужели не устали?
Сколько бревен натаскали!
Медведи 1: Мишки любят потрудиться,
2: Нам лениться не годится!
Стрекоза : Мне не нужен летом дом,
Дом построю я потом!
(улетает, напевая песенку)
ВЫХОДЯТ ВСЕ ЗВЕРИ, ДОСТРАИВАЮТ ДОМ.
Муравей : Наконец, готов наш дом,
В нем мы дружно заживем!
И станцуем, и споём!
ТАНЕЦ С ЗОНТИКАМИ под фонограмму песни «Дождик, ты, не лей».
Слышится шум ветра,ф/м. (Появляется Стрекоза, дрожит от холода.)
Стрекоза : Ой, как холодно кругом!
(Стрекоза видит дом.)
Вот так счастье – новый дом!
(Подходит к Муравью.)
Здравствуй, добрый Муравей,
Ты сегодня ждешь гостей?
(Муравей отвечает.)
Стрекоза : Пожалей меня, кум милый,
Покорми и обогрей.
Муравей (возмущенно) : Летом все зверье трудилось,
Ты же только веселилась.
Лето целое пропела,
А работать не хотела.
Стрекоза (жалобно) : Я все пела, да гуляла,
Даже чуточку устала.
Муравей : Нарезвилась от души,
А теперь иди, пляши!
Стрекоза : Ой, пришла беда моя!
Ой, зимой погибну я!
(Плачет.)
Все звери: Летом все зверье трудилось,
Ты же только веселилась.
Стрекоза : Вы, пожалуйста, простите,
В новый дом меня пустите.
(Берёт поленья.)
Буду печку я топить,
Буду воду я носить.
(Берёт вёдра.)
Поняла я все, друзья,
Мне без вас прожить нельзя!
Муравей : Может нам ее простить? (рассуждает)
В дом впустить и угостить?
Ведь у нас сегодня праздник!
Как, ты, думаешь, проказник? (обращаясь к зайцу)
Заяц: Думаю ее простить,
И на танец пригласить!
ТАНЕЦ С ТКАНЬЮ под фонограмму песни «ОСЕНЬ» студия «Родники».
Осень : Какая чудесная сказка!
Всем подарки, вам друзья,
Принесла сегодня я!
Я от вас не ухожу,
С вами до зимы дружу!
Вед. : Милая Осень щедра и красива,
Скажем мы Осени дружно…
Все: СПАСИБО!
Осень : Не грустите, не печальтесь
Яблоками угощайтесь!
(Передает корзину с яблоками ведущей.)
Ну, а мне домой пора,
До свиданья, детвора!
(Осень уходит.)
ЗВУЧИТ ФОНОГРАММА ПЕСНИ «ОСЕНЬ, ОНА НЕ СПРОСИТ».
ВЕДУЩАЯ ОБЪЯВЛЯЕТ ОКОНЧАНИЕ УТРЕННИКА.
