Наталья Владимировна Высотина
Конспект образовательной деятельности по развитию речи «Мой папа самый лучший» к 23 февраля
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект
образовательной деятельности по развитию речи:
«Мой папа самый лучший»
Дата: 21 февраля 2025 г.
Подготовила и провела: Высотина Н. В.
Цель: формирование любви и уважительного отношения к близкому человеку-папе.
Задачи:
Задачи:
• Учить детей высказываться на темы из личного опыта, вовлекать в диалог, рассуждать.
• Воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи, понимать, что папа является авторитетом для детей.
• Активизировать название профессий. Обогащать словарь прилагательными, делить слова на слоги.
• Закреплять и упорядочить понятия детей о мужских профессиях.
• Формировать у детей знания о празднике День Защитника Отечества.
Словарь: «добытчик», «семьянин», «золотые руки», «напильник», «ножовка», «плоскогубцы», «гаечный ключ», «защитник», «Отечество», «трудолюбивый», «отвертка», «молоток», «пилить», «накачивать», «пылесосить».
Демонстрационный материал: мнемотаблица, игрушечные инструменты (отвертка, плоскогубцы, молоток, гаечный ключ, напильник, ножовка, мяч.
Раздаточный материал: мнемотаблица-пазл, тарелка, конверт (на каждого ребенка).
Предварительная работа: индивидуальные беседы с детьми о членах их семей; чтение рассказов, стихов; разучивание песен; рассматривание предметов быта.
Ход образовательной деятельности
1. Организационный момент.
Дети вместе с воспитателем произносят приветствие:
Встань, как только солнце встанет,
И тихонечко к окошку подойди,
Руку луч к тебе протянет,
Ты подставь скорей ладошку.
Пусть тебя увидит папа и умытым, и обутым.
Улыбаясь, ты скажи всем: «С добрым утром!»
И тогда весёлым, добрым, интересным должен получиться день!
2. Воспитатель: Сейчас я вам предлагаю послушать стихотворение, и вы поймёте, о ком мы сегодня будем с вами разговаривать. Стихотворение Анны Акмаловой.
Гвоздь забить? Конечно-к папе!
Полку вешать-тоже он.
Дело будет точно в шляпе,
Если папа входит в дом.
Папа справится с делами,
И проблемы все решит.
Золотыми он руками
Всё исправить поспешит.
Он-защитник и добытчик.
Папа- лучший семьянин.
И дрожит уж мой обидчик,
Папа справится и с ним.
Папа даст совет надёжный,
И поможет в школе он.
С папой будет всё не сложно,
Низкий мой ему поклон.
Воспитатель: Ребята, вы уже догадались о ком пойдет речь на нашем занятии? (ответы детей). Правильно, конечно же, о папе!
• У всех вас есть папы. Ребята, а вы любите своих пап? А как вы называете их ласково? (папочка, папуля и т. д.)
Воспитатель: В стихотворении говорится, что папа – добытчик. А что значит добытчик? (тот, кто добывает, зарабатывает на жизнь)
• Что значит семьянин? (обладает необходимыми для семейной жизни качествами, заботится, оберегает свою семью)
• Что значит «золотые руки»? (умеет сделать все, за что ни возьмется, мастер на все руки)
• А почему папа защитник? (он защищает, оберегает, охраняет свою семью)
• Совсем скоро наступит праздник. Мы уже начали готовиться к нему. О каком празднике я говорю? (День защитника Отечества)
• Что такое «Отечество»? (Отечество - это наша Родина, наша страна, город, улицы, на которых мы живем)
• Военные защищают наше Отечество от врагов, плохих людей, которые не хотят жить дружно. Военные - сильные, смелые.
• А в вашей семье самый сильный и смелый кто? Конечно, папа. Ваши сильные и смелые папы защищают вас, вашу семью. Они тоже защитники.
• И наши мальчики, когда вырастут, станут сильными и смелыми. А защитниками они могут быть уже сейчас.
• Кого могут защитить мальчики? (девочек, мам, бабушек, животных)
• Вот поэтому, в праздник День защитника Отечества мы поздравляем не только военных, но и всех мужчин - пап, дедушек и мальчиков.
3. Игра «Папа - какой?» (с мячом)
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Папа - какой?»
(например: «Папа трудолюбивый»)
Сильный, смелый, заботливый, любимый, трудолюбивый, отважный, красивый, терпеливый, добрый, ласковый, высокий, здоровый, умный, родной, веселый, грустный, строгий, мужественный.
4. Беседа «Инструменты для папы».
(На столе лежат разные инструменты: отвертка, плоскогубцы, молоток, гаечный ключ, напильник, ножовка)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что лежит на столе? (инструменты) Перечислите их.
- Для чего они нужны? (отломить, отогнуть, прижать, отпилить, выкручивать или закручивать шурупы, забить гвозди, обработать неровную поверхность)
- Как нужно с ними обращаться? (правила техники безопасности: Во время работы быть внимательным, не отвлекаться и не отвлекать других. Передавать колющие и режущие предметы ручкой от себя, располагать их на столе острым концом от себя. Пользоваться аккуратно, по назначению)
- Из какие материалов они сделаны? (пластмассы, железа, резины, дерева)
- Значит они какие? (пластмассовые, железные, резиновые, деревянные)
- А кто в вашей семье пользуется такими инструментами чаще всего? (папа)
5. Дидактическая игра-звукоподражание с артикуляционной гимнастикой «Что умеют наши папы»
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем с вами в игру «Что умеют наши папы». Я вам буду называть действие, а показывать это действие, и произносить звуки, сопровождающие эти действия.
Папы умеют пилить: вжик-вжик-вжик.
Папы умеют накачивать спущенное колесо: ш-ш-ш-ш-ш.
Папы умеют работать дрелью: ж-ж-ж-ж-ж.
Папы умеют пылесосить: у-у-у-у-у.
Папы умеют катать ребенка на плечах, как на «лошадке»: цоканье языком, сильно прижимая язык к верхнему небу и с усилием его отрывая.
Папы умеют забивать гвозди: тук-тук-тук.
Папы умеют поцеловать своего ребенка: вытянуть сомкнутые губы трубочкой и со звуком разжать их.
5. Составление рассказа «Мой папа»
Воспитатель: Ребята, я знаю, что ваши папы очень трудолюбивы и заслуживают нашего уважения. Давайте мы с вами составим рассказ про наших пап! И поможет нам в этом эта таблица. Посмотрите внимательно на картинки. Они помогут вам составить рассказ о своем папе.
Вопросы по картинкам:
• Как зовут папу?
• Какой он? (Нужно описать своего папу. Сказать, например, про цвет волос или цвет глаз. Про рост папы и т. д.)
• Кем папа работает? Какая у него профессия?
• Чему вы научились у своих пап?
• Ходили ли вы с папой на прогулки в лес, парк, музей, зоопарк, цирк? Что самое интересное вам запомнилось из ваших прогулок?
• За что вы любите своего папу?
Воспитатель: А теперь давайте пройдем за столы. Первыми идут девочки.
Перед каждым из вас лежат картинки-пазлы. Вы должны собрать из них пазл, по которому составите рассказ о папе. Не обязательно делать так, как показано на моей таблице. Подумайте, соберите пазл и составьте свой рассказ. (Рассказывают о своем папе 2-3 ребенка).
Воспитатель: Ребята, вы так хорошо рассказали о своих папах. Сколько вы про них знаете. Сразу видно, что вы своих пап очень любите. Правда? А чего только не умеют делать папы. Ребята, я обязательно послушаю рассказ каждого из вас. А сейчас предлагаю вам к празднику сделать сюрприз для ваших пап! Вы можете забрать картинки-пазлы себе, и дома с их помощью расскажете папам свои рассказы о них!
