План прогулок в разновозрастной группе (апрель, первая неделя)

Елена Алексеева
План прогулок в разновозрастной группе (апрель, первая неделя)

Воспитатель Алексеева ЕленаГеннадьевна.

Апрель 1 неделяПонедельник 1. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ДВИЖЕНИЙ :. Подскоки на месте — 20 раз (2— 3 раза с перерывом).

2. Д\И «Чудесный мешочек» (внимание)

3. Наблюдение за увелечением дня (неживой природой)

Цель: Закреплять знание детей что солнце дольше светит, дни стали длиннее, чаще производить осмотр всего участка с детьми

4 Художественное словоЗима недаром злится

Пришла её пора

Публикация «План прогулок в разновозрастной группе (апрель, первая неделя)» размещена в разделах

• Весенние прогулки и наблюдения
• Весна. Планирование на весенний период
• Планирование на апрель
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Прогулки. Апрель
• Прогулки. Конспекты прогулок
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» декабрь 2013

Весна в окно стучится

И гонит со двора.

5. Пролезание в третий снизу пролет гимнастической стенки.

Вторник

Индивидуальное развитие движений . Подвижная игра с бегом «Самолеты». 2 д\И (с природным материалом)

3. Наблюдение за легковыми автомобилями (за общественной жизнью)

Цель: закреплять знания детей о видах транспорта, о профессии шофер

4. Художественное словоУж тают снег, бегут ручьи

В окно повеяло весной

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвой.

5. Прыжки через кубики, положенные на расстоянии 60—80 см друг от друга.

Среда

1. Развивающая игра «Похож не похож» воспитание сообразительности и памяти

2. Игровое упражнение (Эмоциональное общение)

Тема «С кем ты хочешь дружить» -определять вместе с детьми их предпочтение в выборе лруга.

3. Наблюдение за деревьями (за растениями) Цель : Упражнять детей в различении по внешнему виду по стволу, веткам, коре деревьев дуб, березу рябину, дать почувствовать красоту весеннего леса

Художественное слово

Загадки про весну

4. Подвижная игра с лазаньем «Перелет птиц»

Четверг

1. Наблюдение за весенней погодой (за не живой природой)

Цель: Уточнить и систематизировать о характерных признаках весны, учить детей понимать зависимость между явлениями неживой природы и сезонными видами труда, вызвать эстетическое переживания от весеннего пробуждения природы.

2. Художественное слово

Загадки об весне 3. Игра народная «Прятки»

4. Сюжетно-ролевая «Дочки матери»

Пятница

1 .Индивидуальное развитие движений

. Упражнение с мячом: стоя на месте, двумя руками отбивать мяч о землю.

2. Д\и «Горячо-холодно» (ориентировка в пространстве)

3. Наблюдение за воробьем

Цель: Закрепить представление детей о птичке- воробье, уточнить и расширить её внешние особенности, повадки, вызвать желание учавствовать в жизни пернатых

4. Художественное слово

Травка зеленеет

Солнышко блестит

Ласточка с весною

В сени к нам летит

С нею солнце краше

И весна милей.

5. Подвижная игра с бегом «Ловишки».