Екатерина Елисеенкова
Консультация «Как развить интерес к занятиям шахматами у дошкольника»
▼ Скачать + Заказать документы
Сегодня обучение шахматам – популярный и эффективный инструмент развития интеллекта ребенка. В раннем возрасте у детей происходит формирование механизма «действия в уме». Это важный период, в котором закладываются основы мышления; ребенок учится проигрывать всю ситуацию в уме, прежде чем что-либо сделать. Шахматы – действенная модель для того, чтобы правильно сформировать этот механизм.
Заинтересовать ребенка игрой несложно, ведь здесь столько интересных фигур, необычных персонажей, да и правила сами по себе увлекательны. Вот только запомнить их все бывает сложно даже взрослому человеку.
Публикация «Консультация „Как развить интерес к занятиям шахматами у дошкольника“» размещена в разделах
- Консультации для родителей
- Шахматы. Конспекты шахматных занятий
- Шахматы. Консультации
- Шашки, шахматы. Материалы для обучения детей
- Темочки
Как известно, основная форма занятий с дошколятами - игровые ситуации. И никакого принуждения! Только в этом случае ребенок не устает при усвоении нового материала и сохраняет к нему живой интерес. Каждый педагог должен уметь перевоплощаться в шахматного Андерсена и периодически сочинять шахматные сказки. Сначала необходимо в сказочной или мифической форме рассказать про суть игры, рассказать, что каждая фигура является важным героем в сказке, а главная цель малыша — победить соперника и спасти свои фигурки от нападений злых жителей королевства. Придумать можно различные сказки, которые обязательно заинтересует дошколят. Затем необходимо подробно объяснить, где на шахматной доске располагаются те или иные фигуры, и почему их место именно здесь. Подробный красочный рассказ на эту тему поможет ребенку лучше понять правила. Первая встреча с волшебными фигурами должна стать для ребенка настоящим праздником. Прежде чем показать детям шахматную доску, расскажите интересную сказку о шахматах. Можете взять ее из учебников, а можете придумать сами. Главное, чтобы дети к концу вашего рассказа были заинтригованы. Затем достаньте доску. Главное - сделайте первое впечатление об игре незабываемым и неизгладимым! Важно, чтобы было интересно и приятно общаться с шахматами, самому их исследовать и фантазировать. Можно сказать, что шахматная доска - это поле боя, а фигуры - войска, только игрушечные. Попробуйте сразу научить ребенка расставлять шахматные фигуры на поле.
Начните с пешек, немного расскажите. Пешки - это шахматная пехота, и двигаются они по доске очень медленно. Король - самая главная фигура и без нее не возможна игра, а ферзь - самая сильная и ценная. Расставьте совместно с ребенком шахматы и попытайтесь сыграть с ним первую в его жизни партию. И пусть без всяких правил! Важно, чтобы дошкольник почувствовал интерес к шахматам.! Затем попросите ребенка расставить фигуры, и, если он ошибается, помогите ему. А теперь переходим к правилам игры. Напомните, что король является самой главной фигурой. Расскажите, как он ходит (король ходит и бьет фигуры противника на расстоянии одного поля (одна клетка) в любую сторону). Поставьте рядом с королем какую-нибудь фигуру и покажите ребенку, как король может ее взять (съесть). Потом объясните ребенку, что означает шах. Поставьте шах какой-нибудь фигурой (пешкой, например). Расскажите, что "шах" это - угроза королю и что от шаха надо как-то защищаться. Например, съесть нападающую фигуру или просто отойти. Расскажите, что Мат - это такое положение, когда король не может защититься от шаха. Объявите простейший мат и покажите это ребенку: Скажите словами: "Видишь, королю шах, а защититься нечем". Поясните, что "ничья" в шахматной игре, это когда никто не может выиграть. Поставьте на доску двух королей. Можно выиграть? Конечно же, нет. Расскажите, как ходят и "едят" пешки (пешка ходит вперед по вертикали, по диагоналям и по горизонталям вбок на одно поле и берет фигуры противника по косой линии (по диагоналям). Ни ходить, ни бить назад пешка не может). Покажите ребенку как пешки, достигшие последней горизонтали, превращаются в различные фигуры. Повторите коротко все, что вы проходили на предыдущих занятиях. Ничего, что ребенок будет путаться, постепенно он все запомнит. Объясните, как ходит ладья и как она может брать неприятельские фигуры (ладья ходит и "ест" по горизонтали и по вертикали на любое количество полей). Расскажите, что такое горизонталь и вертикаль. Теперь дайте возможность ребенку объявлять шахи королю. Решайте простейшие задачи. Поставьте позицию, например, где ладьей нужно объявить мат в один ход. Выводите на сцену слона, покажите, как он ходит по диагонали на любое количество полей. (Поставьте на пути слона какие-нибудь фигуры, пусть ваш ребенок "покушает" их.) Если ребенок усвоит, как ходит ладья и слон, то ему легко будет усвоить, как ходит ферзь (ферзь ходит и бьет фигуры противника на произвольно большое расстояние, ограниченное лишь размерами игровой доски). Расставьте шахматы и попробуйте теперь сыграть настоящую партию. Не забывайте во время игры напоминать ученикам, как правильно ходят фигуры.
Многие родители считают, что вопрос о том, как научить ребенка шахматам, решить невозможно, ведь игра слишком сложна для юного поколения. И все же, педагоги и психологи говорят, что такие интеллектуальные игры с ребенком просто необходимы для его успешного развития. Какие же секреты обучения игре существуют? Заставлять дошкольника играть в шахматы не нужно, ведь тогда он точно не захочет изучать этот мир. Лучше будет, если мы сможем пробудить в ребенке полноценный интерес к игре. Шахматы — не самая зрелищная и эмоциональная игра, зато она быстро вызывает азарт и интерес. В младшем дошкольном возрасте дети быстро загораются какими-то занятиями, но и так же быстро остывают. Шахматы – это созидательная игра, она требует не только уделять ей время, но и проявлять терпение, а это для некоторых детей непосильная задача. Как же правильно мотивировать малыша? Есть несколько приемов.
Личный пример. Дети копируют манеру поведения взрослых. Если дошкольник увидит, что папа или дедушка играют в шахматы, то он также захочет поиграть с ними. На своем опыте могу сказать, что больший интерес к игре проявляют те дети, чьи родители играют в шахматы при ребенке. Поддержание интереса к игре. Обязательно давать ребёнку выигрывать. Но делать это нужно только в том случае, если он действительно на пути к победе. Педагог должен об этом рассказать родителям, что мамам и папам нужно знать некоторые простые правила обучения маленького ребёнка игре в шахматы : Необходимо избегать строгого и поучительного тона. Информация усваивается быстрее и проще, когда дети чувствуют спокойствие и уверенность. Лучше приводить все объяснения на наглядных и максимально простых примерах. Учить ребенка играть в шахматы с нуля нужно постепенно, двигаясь с простейших азов, затем понемногу переходя к более сложным деталям. Главное сохранять принцип доступности и высокого интереса к игре на всех этапах обучения. Будьте терпеливы и снисходительны. Для первого занятия, если ребенок очень мал, будет достаточно 10-15 минут. Не пытайтесь освоить всю программу за один присест. Старайтесь увлечь в игровой процесс неторопливо, каждый раз показывая новый захватывающий кусочек правил. Если тяга к шахматам у ребенка только растет от урока к уроку – вы на верном пути.
Важно привить ребенку уважение к шахматам. Ребенок не только развивает свое мышление, но и учится усидчивости и аккуратности, пока познает основы и правила игры. Основная воспитательная задача начального этапа обучения - воспитать у ребенка любовь к шахматам, пробудить серьезный интерес к игре, создать положительную мотивацию обучения, направленность его на успех. С ребенком нужно быть честным, интересным, понятным. Чрезмерное эмоциональное обучение может отпугнуть ребенка, и он утратит интерес. Ни в коем случае не кричите на него, не оскорбляйте. Ровный уверенный голос, похвала, добрый совет – это лучшие стимулы к учебе. Получая определенное удовольствие от игры, дошкольник избавится от чувства страха перед проигрышем, станет настойчивым борцом за свою победу на шахматной доске. Известный русский педагог В. А. Сухомлинский, который намного раньше других осознал воспитательную роль шахмат для детей, считал так: «Шахматы – превосходная школа последовательного, логического мышления. Эта игра дисциплинирует, воспитывает сосредоточенность, развивает память. Шахматы с самого раннего возраста должны войти в жизнь детей, как один из элементов умственной культуры». Логическое мышление легче будет тренировать посредством шахматной игры, нежели использовать для этой цели специальные учебники. Шахматы учат воспитанников логически мыслить и рассуждать. Во время партии игрок на каждом ходу решает сложную проблему выбора, пытаясь понять и разобрать какой ход из цепочки примерно одинаковых продолжений является лучшим. В какой-то момент, основываясь на собственных знаниях и интуиции, ребенок должен принять решение – выбрать из многих вариантов единственный. Если следовать простым правилам при обучении дошкольников шахматам, то можно привить любовь к этой увлекательной интеллектуальной игре на долгие годы.
Екатерина Елисеенкова | Все публикации
