Формирование нравственно-этических норм поведения у детей дошкольного возраста (средняя группа) «Давайте жить дружно»

сурова динара
Формирование нравственно-этических норм поведения у детей дошкольного возраста (средняя группа) «Давайте жить дружно»
▼ Скачать + Заказать документы

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Поздоровайтесь с ними.

Дети хором здороваются. Дети стоят стайкой.

Воспитатель: Когда при встрече говорим «здравствуйте», что мы желаем этим приветствием?.

Воспитатель: Правильно, здоровья всем. Если произнести это слово приветливо и улыбнуться, то мы доставим человеку радость. Он обязательно улыбнется в ответ и пожелает нам здоровья. Вот какое это волшебное слово.

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем со словом «здравствуйте»

Здравствуйте, ладошки Хлоп-хлоп - хлоп!

Здравствуйте ножки Топ- топ- топ!

Публикация «Формирование нравственно-этических норм поведения у детей дошкольного возраста (средняя группа) „Давайте жить дружно“» размещена в разделах

• Средняя группа
• Темочки

Здравствуйте щечки Плюх- плюх- плюх!

Здравствуйте,губки Чмок- чмок- чмок!

Здравствуй мой носик Би - би- би!

Здравствуйте гости дорогие (разводят руками)

Воспитатель: Иногда бывает, что маленькие ссорятся

Из-за чего могут быть ссоры?

Ответы детей…

Воспитатель: Хорошо быть в ссоре или плохо?

Ответы детей….

Воспитатель: А почему?

Воспитатель: Я вам сейчас расскажу двух друзей Ежика и Зайца. Какая с ними произошла история вы сейчас узнаете (воспитатель предлагает сесть на стульчики)

На мольберте 1 картинка (ссора)

Воспитатель: Что вы видите?

Ответы детей…

Воспитатель: (читает стихотворение наизусть)

В тихом лесу среди кустов и дорожек.

Жили два друга заяц и ежик.

Как- то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Ежик навстречу к качелям шагнул,

Заяц качели к себе потянул.

Заяц: я первый!

А ежик: нет, я!

Заяц обиделся:

«Значит ты еж,

Мне как товарищ совсем нехорош»…

Воспитатель: Почему Заяц решил не дружить с ежиком?

Дети: Ежик не уступил ему качели.

Воспитатель: Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями?

Дети: Нет

Воспитатель: Как помирить друзей,сделать так, чтобы ссоры не было?

Ответы детей.

Воспитатель: Давайте еще раз прочитаю стихотворение, но уже с веселым концом, когда заяц с ежиком договорились.

Выставление другой картинки.

Воспитатель: Читает стихотворение.

В тихом лесу средь кустов и дорожек

Жили два друга заяц и ежик.

Как-то они на прогулку пошли.

И на поляне качели нашли.

Ежик навстречу к качелям шагнул,

Заяц качели к себе потянул.

Заяц сказал:»Покачаю тебя,

Мы ведь с тобою ежик, друзья!

Воспитатель: Как вы думаете правильно ли поступил заяц?

Воспитатель: Ребята,что нужно делать,чтобы не ссориться?

Дети: Уметь договариваться.

Воспитатель: Предлагает детям поиграть в игру.

Дидактическая игра» Хорошо и плохо?»

Воспитатель объясняет ход игры. (На столе лежат картинки где изображены хорошие и плохие поступки. Дети должны подумать и разложить эти картинки на столы: где стоят метки смайлики с хорошим и плохим настроением.

Воспитатель обращает внимание детей на маркировку столов.

Звучит музыка….

После того как дети разложат картинки воспитатель предлагает побеседовать. Начинать надо со стола где плохие поступки.

Воспитатель: Почему вы положили,эту картинку на этот стол.

Ответы детей…1-2 предложения. (каждый ребенок)

Воспитатель: Вы правильно справились с заданием. Надеюсь вы теперь знаете, как нужно поступать,чтобы никого не обидеть.

Воспитатель спрашивает детей : Кто знает пословицу или поговорку про дружеские отношения.

Дети отвечают: Для друга ничего не жалко

Друзья познаются в беде. И т. Д.

Воспитатель: Молодцы!

Если вы будете добрыми,вас будут любить и уважать, у вас будет много друзей.

Давайте люди, дружить друг с другом,

Как птицы – с небом,

Как травы – с лугом,

Как ветер – с морем.

Поля с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами…

Давайте гостям скажем «спасибо» и «до свидания».