Татьяна Матвеева
«Тук-тук, Масленица». Дидактическая игра для развития фонематического слуха у дошкольников
▼ Скачать + Заказать документы
В работе с детьми с нарушением звукопроизношения важно научить их «слышать» в слове отдельные звуки, ударения, вычленять слоги.
Проще всего сделать это в игре.
Игра сделана по аналогии с игрой «Собака Тукитака».
Цель: развитие фонематического слуха у дошкольников.
Задачи:
- совершенствование умения разделять слова на слоги;
- развитие концентрации слухового внимания и слуховой памяти;
- развитие самоконтроля;
- развитие мышления дошкольников.
Словарик: блин, ложка, самовар, сковорода.
Игра объединяет несколько лексических тем: «Масленица», «Продукты питания», «Посуда», поэтому может быть использована на занятиях многократно.
Игра предназначена для игры от 2 до 4 человек.
В составе игры 12 карточек – 4 карточки-подсказки и 8 карточек-заданий.
Ход игры:
Игрокам показывают карточки-подсказки. Рядом с каждым изображением нарисовано столько точек, сколько слогов в данном слове.
Например, в слове «блин» один слог. Слоги отбивает ведущий.
В карточках-заданиях (они для удобства сделаны с пунктирным краем) по три предмета.
Ведущий выбирает карточку-задание, не указывая на нее. Простукивает слоги, начиная с верхнего изображения. Игроки пробуют угадать, какую карточку "простукал" ведущий.
Отстукивать слоги можно карандашом, деревянной ложкой, молоточком, и т. д.
Игры и упражнения
1. Знакомство с игрой
Показываем карточки-подсказки, просим назвать слова.
Важно, чтобы ребенок понял, стучим столько раз сколько слогов в данном слове.
2. Постучи.
Игрок выбирает карточку и простукивает её. Остальные игроки оценивают правильность выполнения задания.
Важно, чтобы каждый игрок попробовал простукать карточки. На этом этапе можно работать до тех пор, пока каждый не поймет принцип игры.
3. Угадай карточку
Теперь ведущий игрок выбирает карточку, не показывает остальным игрокам на неё. Он простукивает выбранную карточку, остальные пробуют угадать, какая карточка загадана.
