«Ёлка желаний». Конспект НОД «День открытых дверей» в подготовительной группе

Вероника Агилева
«Ёлка желаний». Конспект НОД «День открытых дверей» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

День открытых дверей в подготовительной группе на тему: «Ёлка желаний».

Поскольку одной из ключевых задач педагога является вовлечение родителей в образовательный процесс, то проведение дней открытых дверей приносит пользу всем участникам.

Во-первых, родители начинают осознавать свою причастность к жизни группы и её окружения. Во-вторых, присутствие в группе помогает родителям преодолеть неуверенность в вопросах воспитания, найти ответы на волнующие вопросы и, как следствие, приобрести новые навыки. В-третьих, наблюдение за детьми помогает родителям понять, что все дети уникальны и имеют свои особенности. Родители учатся принимать и любить своего ребёнка, не сравнивая его с другими детьми, а отмечая его достижения. В результате родители становятся сторонниками образовательной программы и доверяют воспитателям.

Цель проведения дней открытых дверей — установить доверительные отношения между родителями и педагогами, определить задачи совместного воспитания детей и реализовать их.

Задачи:

1. Создать положительный образ детского сада, поделиться опытом и достижениями педагогов и воспитанников.

2. Привлечь родителей к непосредственному участию в воспитательном процессе.

3. Помочь родителям повысить свою психолого-педагогическую компетентность.

Участники: педагоги группы и родители воспитанников. Мероприятие проводится под руководством старшего воспитателя детского сада.

Родителям предлагается заранее ознакомиться с конспектами занятий и провести занятия: развитие речи на тему: пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с использованием мнемотаблиц, и рисование с элементами аппликации «Новогодняя игрушка желаний».

Вывод: такого рода мероприятия позволяют нашему детскому саду стать более открытым для родителей и общественности. Выбор этой темы помог раскрыть в детях доброжелательность, уверенность в себе, в своих силах, в своих желаниях.

Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе. Тема: "Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» с использованием мнемотаблиц"

Цель:

Обучение связному последовательному пересказу текста с наглядной опорой на мнемотаблицу, отображающей последовательность событий.

ХОД НОД:

-Здравствуйте ребята! Меня зовут…Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Это занятие мы проведем вместе. Пусть оно он принесет радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать друг друга!

Игра «Эстафета дружбы».

Давайте возьмем друг друга за руки и будем передавать, как эстафету, свое рукопожатие. Начну я, а вы продолжайте:

-Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы (присаживайтесь на свои стульчики).

-Я пришла к вам не с пустыми руками, а с большой книгой- волшебной книгой желаний!

-Как вы думаете, что такое «желание» и что такое «мечта»?

(дети: мечта –это то, о чем думают люди; чего они больше всего хотят чтобы сбылось; когда хочется сильно-пресильно что-то и ты ждешь когда же это станет твоим; желание- это когда на Новый год желаешь подарок и он потом под ёлочкой, или пожелал папа маме хорошего дня.)

- О чем чаще мечтают дети?

(дети: игрушки, сладости, чтобы папа с мамой были рядом, не болели, ходить в садик, отдыхать в интересных местах, гулять)

- О чем чаще мечтают родители?

(дети: чтобы их дети не болели, быстрее росли, много денег, дом, машину)

- Мечты и желания у людей одинаковые или разные?

(дети: бывают разные и одинаковые, например мальчик хочет машину и другой мечтает о ней; кто-то хочет полететь, а кто-то не хочет)

- Ребята, а вы любите мечтать, и хорошо или плохо иметь мечту, желания?

(дети: хорошо, ведь так интересно ждать когда она сбудется; хорошо, потому что она может сделать счастье людям, дети будут радоваться).

-А чтобы открыть книгу желаний нужно ответить на ее загадку.

Загадка:

В светлице живут четыре сестрицы:

Одна от горя седая,

Другая зеленая, молодая,

Третья жаркая, пряная,

Четвертая желтая, румяная. (времена года)

- А давайте подберем слова подходящие к каждому времени года:

- Зима какая? (холодная, снежная, белая, долгая)

- Весна какая? (зеленая, свежая, цветущая, веселая)

- Лето какое? (жаркое, красивое, солнечное)

- Осень какая? (золотая, дождливая, скучная, богатая)

А какое у вас любимое время года (ответы детей)

- Ну что же книга открывается, одно наше желание исполняется!

Ребята здесь рассказ и картинки к нему.

- Вы знаете ребята, что был один мальчик, которого звали Митя, и ему нравились все четыре времени года? (реплики детей)

- Об этом мальчике писатель Константин Дмитриевич Ушинский написал очень интересный рассказ, который называется «Четыре желания». Хотите послушать? Я попрошу Вас быть очень внимательными.

Приложение 1.

«Четыре желания»

Митя накатался на саночках с ледяной горы и на коньках по замёрзшей реке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

- Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была.

- Запиши твоё желание в мою карманную книжку, - сказал отец.

Митя записал.

Пришла весна. Митя вволю набегался за пёстрыми бабочками по зелёному лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

- Что за прелесть эта весна! Я бы желал, чтобы всё весна была.

Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.

Настало лето. Митя с отцом отправились на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик: ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене, а вечером сказал отцу:

- Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было.

И это желание Мити было записано в ту же книжку.

Наступила осень. В саду собирали плоды - румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

- Осень лучше всех времён года!

Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

- На доске вы видите схемы-подсказки. С их помощью, мы запишем план нашего рассказа. Который потом поможет нам пересказать рассказ как можно более точно.

— О чём говорится в этом рассказе? - (о разных временах года)

— О каком времени года в рассказе говориться первым? (о зиме)

— Почему Митя прибежал домой румяный и весёлый?- (Ответы детей)

— Чем Мите понравилась зима? - (Ответы детей)

— О каком своём желании он сказал отцу? (Ответы детей)

— Куда предложил отец записать желание Мити? (Ответы детей)

— Почему Митя назвал весну прелестью? (Ответы детей)

— Какое желание мальчик назвал отцу в этот раз? (Ответы детей)

— Что опять посоветовал отец сделать Мите? (Ответы детей)

— Что запомнилось Мите летом? (ходил на сенокос, рыбу ловил, ягоды собирал, валялся на душистой траве)

— Какими словами мальчик сказал об осени? (Ответы детей)

- Скажите, может так быть, чтобы человеку нравились все времена года, как Мите? (Ответы детей)

- Почему рассказ называется «Четыре желания»? (Ответы детей)

- Ребята, какой же можно сделать вывод — какое же время года лучшее? (правильно, каждое время года прекрасно по-своему)

А теперь попробуйте рассказать рассказ по нашей подсказке схеме (каждое время года рассказывает один ребенок).

- Какие же вы старательные, желаю вам, чтобы вы почаще мечтали, были дружными ребятами. А на следующем занятии книга желаний вам поможет узнать и научиться чему-то новому.

Большое вам спасибо!

Приложение 2

«Четыре желания»

Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации в подготовительной к школе группе «Новогодняя игрушка желаний»

Задачи:

- создать комфортную атмосферу в группе;

- вызвать у детей интерес друг к другу;

- развивать воображение, творческие способности;

- повышать у детей уверенность в себе, своих силах;

-учить детей рисовать узоры на заготовках из бумаги круглой формы, располагая при этом их правильно по форме шара или по другой форме.

Материал и оборудование: шаблон елочного шара, белые листы бумаги на каждого ребенка, карандаши, фломастеры, ножницы.

-Здравствуйте ребята. Меня зовут…. Я рада видеть всех ребят нашей группы здоровыми, весёлыми! Мне очень хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось до самого вечера! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Сядем рядышком, друг к другу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем "Привет! " и "Добрый день! ";

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

-Волшебная книга желаний мне подсказала, что вы хорошо знаете Времена года, много умеете и знаете. Для того, чтобы узнать, что нам приготовила книга, нам нужно отгадать её загадку:

Лишь стукнет она

К нам в окошко снежком,

Мы санки берём

И на горку — бегом! (Зима)

- Скоро к нам придет зима. Сколько всего месяцев в этом времени года, правильно три, назовите их пожалуйста (декабрь, январь и февраль).

-Какой праздник бывает в конце первого месяца зимы? (Новый год). Какая красавица зеленая приходит порадовать детей (Ёлка?

-В этот праздник ребята исполняются заветные мечты и желания всех людей на земле. Как вы думаете, что же нужно сделать, чтобы наша мечта или желание исполнилось (ответы детей).

-Наша книга желаний всегда нам поможет, нужно, просто отгадать ёё загадку:

Встанет елочка в углу

У окошка на полу.

А на елке до макушки

Разноцветные… (Игрушки)

На ёлке всё, что хочешь, есть:

Игрушек там — не перечесть.

Конфеты, дождик и хлопушки,

Гирлянды, звезды и верхушка.

Среди блестящей мишуры

Сверкают круглые … .(Шары)

- Книга желаний нам подарила красивую, пушистую елочку, и предложила вам ее украсить и нарядить, ведь уже скоро наступит праздник.

- А я вам предлагаю сделать необычные, волшебные шары для украшения елочки. Это будут шары желаний и тогда наша ёлочка превратится в новогоднюю елочку желаний.

-У вас на столах лежат шаблоны елочного шара, вам нужно приложить его к белому листу картона, обвести карандашом и вырезать. А теперь сверху и снизу нашего шара вы нарисуете узоры, а в серединке оставите место для того, чтобы нарисовать ваше желание. Узоры вы можете выбрать любые из этих. Ваш шар должен быть полностью закрашен, чтобы к новому году желание ваше исполнилось.

-А теперь, украсим нашу елочку желаний! Какие же вы, молодцы ребята! Давайте скажем спасибо, книге желаний. Теперь мы знаем, что мечту или желание можно не только написать, но и нарисовать, а оно конечно же сбудется, если сильно- пресильно этого захотеть!

Приложение 2

«Четыре желания»