Составление интеллект-карты в средней группе «Семейные традиции»

Наталья Фаттахова
Составление интеллект-карты в средней группе «Семейные традиции»

Составление интеллект-карты в средней группе на тему : «Семейные традиции»

Цель: Обобщение и систематизация представлений о семейных традициях с помощью интеллект карты.

Задачи:

Публикация «Составление интеллект-карты в средней группе „Семейные традиции“» размещена в разделах

• Интеллект-карты. Методика ментальных карт Тони Бьюзена
• Семейные традиции, обычаи, ценности
• Семья. Все материалы по теме семьи
• Средняя группа
• Темочки

1. Создать комфортную позитивную обстановку для общения: дать возможность высказаться, выслушать друг друга;

2. Активизировать и обогащать словарь по теме;

3. Воспитывать любовь, уважение, чувство гордости за свою семью;

4. Развивать логическое мышление и мелкую моторику пальцев рук;

5. Закреплять умение аккуратно наклеивать картинки на ватман.

Материалы и оборудование: ватман, клей-карандаш на каждого ребенка, картинки по теме, семейные фотографии, мяч.

Ход занятия:

Воспитатель: - Ну-ка, ребятишки!

Девчонки и мальчишки!

Соберите быстро круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Ножками потопайте,

Ручками похлопайте.

Возьмитесь за руки, друзья,

Очень рада всем вам я!

Воспитатель: - Ребята, чтобы вы узнали, о чем мы сегодня будем говорить на занятии, отгадайте загадку:

Мы друг друга очень любим,

Вместе мы родные люди.

Друг без друга нам нельзя

Потому, что мы.

Дети: - Семья!

Воспитатель: - Да, ребята, сегодня мы будем говорить о семье, а точнее, о семейных традициях. Что же такое традиции? Семейные традиции - это духовная атмосфера дома, которая состоит из распорядка дня, обычаев, уклада жизни и привычек его обитателей.

Воспитатель показывает фото своей семьи: - Посмотрите, это моя семья. Это папа, это мама, то есть я. У меня две дочери и сын. В нашей семье есть свои традиции. Каждый вечер мы собираемся вместе и делимся своими новостями за день. В выходной день я что-то стряпаю или готовлю вкусные блюда, и мы собираемся за одним столом и обедаем. Также мы любим вместе отдыхать, выезжаем на природу и так далее.

Воспитатель: - Ребята, назовите ваши семейные традиции.

(Дети перечисляют свои семейные традиции)

Физминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Раз, два, три, четыре

(Хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире?

(Шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять

(Прыжки на месте)

Всех могу пересчитать

(Шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра

(Хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка

(Наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я -

(Повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья.

(Хлопаем в ладоши)

Воспитатель: - Давайте, поиграем в игру «Договори предложение»

Я ем и папа. (ест).

Я пою и мама … (поет)

Я шью и бабушка. (шьет).

Я готовлю и сестра. (готовит).

Я играю и брат. (играет).

Я пилю и папа. (пилит).

Я вяжу и мама. (вяжет).

Я строгаю и дедушка. (строгает).

Воспитатель: - Ребята, сегодня на занятии мы с вами будем составлять интеллект-карту на тему : «Семейные традиции». А составлять мы будем на большом ватмане. Ватман разделен на четыре части. Посередине ватмана приклеена картинка семьи и написано «Семейные традиции».

Воспитатель: - Друзья, в каждой семье, у каждого его члена есть свои обязанности, например: мама готовит, пап выносит мусор, дети моют посуду или убирают на место игрушки.

- Скажите, какие обязанности выполняете вы?

(Дети рассказывают о своих обязанностях в семье)

- Найдите пожалуйста у себя на столе картинки ваших обязанностей и наклейте их в верхний правый угол ватмана.

(Дети выполняют работу)

Воспитатель: - Ребята, отдыхаете ли вы своей семьей? Где вы отдыхали и как?

(Дети делятся своими впечатлениями)

Воспитатель: - Найдите картинки отдыха и поместите их в правом нижнем углу.

(Дети выполняют работу)

Воспитатель: - Ребята, любите ли вы праздники?

Дети: - Да!

Воспитатель: - Тогда встаньте в круг, я буду каждому из вас кидать мяч, а вы назовите, какие праздники вы знаете.

(Дети перечисляют праздники)

Воспитатель: - Молодцы! Найдите у себя на столе картинки праздников и наклейте в верхнем левом углу ватмана.

Воспитатель: - Друзья, ваши мамы прекрасно готовят. Я думаю, что у каждого из вас есть любимые блюда, которые готовит вам ваша мамочка.

Назовите самое любимое ваше блюдо.

(Дети называют любимые блюда)

Воспитатель: - Найдите среди картинок блюда, которые готовит вам ваша мама и наклейте из в левом нижнем углу.

Воспитатель: - Наша карта готова. И сейчас, глядя на эту карту, я расскажу о традициях семьи.

(Воспитатель рассказывает. Далее просит нескольких детей рассказать)

Воспитатель: - Ребята, что мы составляли на занятии? Как называется наша интеллект – карта?