Ольга Анатольевна Васильева
Родители-первые воспитатели своего малыша
Воспитание ребенка – это сложная и ответственная задача родителей. Что такое воспитание? Это целенаправленное воздействие на ребенка с целью формирова-ния у него определенных качеств – нравственных, патриотических, культурных, эстетических и т. д.
Главной задачей воспитания является формирование характера ребенка, кото-рый складывается из врожденных способностей и склонностей, а также из при-обретенных в детстве привычек и убеждений.
Публикация «Родители-первые воспитатели своего малыша» размещена в разделах
Семья – это первая школа воспитания для малыша, это его мир. В семье он учится общаться, радоваться, сочувствовать, любить и заботиться об окружаю-щих. В настоящее время большой проблемой становится дефицит духовно – нравственного воспитания, культурных обычаев и традиций. Иногда родители стараются обеспечить своего ребенка красивой одеждой, полезной пищей, боль-шим количеством игрушек, а о духовной пище забывают.
У родителей часто нет времени или желания на общение со своим малышом, на чтение книг, совместные игры и занятия по вечерам и выходным. А ведь давно уже всем известно, что «…общение так же необходимо ребенку, как и пища. Ма-лыш, который получает полноценное питание и хороший медицинский уход, но лишен постоянных контактов со взрослым, плохо развивается не только психи-чески, но и физически: он не растет, худеет, теряет интерес к жизни.»[2,9].
Родители – это первые воспитатели малыша и его первые учителя. Ребенок с первых дней жизни начинает изучать окружающий его мир, поэтому только от семьи зависит развитие ребенка раннего возраста. По мнению психологов, «…ре-бенок в возрасте до 3-х лет приобретает от 60 до 70% информации об окружаю-щем мире, а за всю оставшуюся жизнь – 30 – 40%.»[1,3].
Для того, чтобы воспитывать ребенка, нужны специальные знания. Какие? В первую очередь, это психологические и физические особенности каждого пери-ода. Необходимы знания о том, как построить общение с ребенком, как наладить дисциплину без наказаний и угроз. Какие игры и игрушки нужны малышу опре-деленного возраста, как играть, чтобы развивать полезные навыки.
Зачем столько знаний? Для того, чтобы понимать: эти качества развиваются до года, с 2 до 3 лет, к 5 годам, а эти в школьном возрасте. Английский язык лучше начать изучать после того, как будет освоен свой родной язык, а вот эмоции нужно развивать в раннем возрасте, иначе вы рискуете вырастить бесчувствен-ного грубияна. Обучать цветам лучше до 3 лет, потому что позже способность к различению цветов и оттенков уменьшается.
Мария Монтессори считала, что ребенок способен «… к самовоспитанию, к самообучению, к саморазвитию. А как подтолкнуть его к этому? Создать такую развивающую среду, чтобы ребенок, попадая в нее, начинал учиться самостоя-тельно.»[3,18]. М. Монтессори создала множество игр и пособий для малышей, многие из которых родители вполне способны сделать самостоятельно. При этом малыш, видя, что Вы стараетесь для него, чувствует свою важность и нужность.
Для полноценного развития малышу необходимо, чтобы его любили, понимали его потребности, заботились о нем, принимали его таким, какой он есть. «Проб-лемные», «трудные», «непослушные» и «невозможные» дети, так же, как дети «с комплексами», «забитые» или «несчастные» - всегда результат неправильно сло-жившихся отношений в семье». [2,11].
Совместные игры, прогулки, занятия и беседы помогут Вам сделать взаимо-отношения с Вашим ребенком теплыми, дружескими. А Вашему малышу дадут чувство уверенности и защищенности.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от 1 года до 3 лет: пособие для работников ДОУ и родителей. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : АРКТИ, 2006.-64 с. (Развитие и воспитание).
2. Гиппенрейтер Ю. Б. Эти дети. Кто они?/ Ю. Б. Гиппенрейтер; худож. Г. Карасева, М. Федоровская. - Москва: АСТ,2014.-122,[6]с. : ил. - (Общаться с ребенком. Как).
3. Орлова Д. Большая книга Монтессори/Дарья Орлова. -Спб. : ПРАЙМ-ЕВРО-ЗНАК; Владимир: ВКТ,2009.-185,[7] с. : ил. -(Главная книга родителя).
