План по самообразованию «Развиваем мелкую моторику рук»

НАТАЛЬЯ КУРАЛЕВА
План по самообразованию «Развиваем мелкую моторику рук»

Муниципальное бюджетное образовательное

учреждение «Детский сад «Чайка» (корпус №2)

ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ :

«Развиваем мелкую моторику рук»

Выполнила:

воспитатель Куралева Н. А.

г. Горняк 2021 г.

Публикация «План по самообразованию „Развиваем мелкую моторику рук“» размещена в разделах

• Мелкая моторика
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Развития мелкой моторики. Самообразование
• Самообразование, саморазвитие
• Темочки

Цель: развитие мелкой моторики и координации движений рук у детей старшего дошкольного возраста через различные виды деятельности, совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей старшего дошкольного возраста.

Задачи: разработать картотеку пальчиковых игр, провести пальчиковые игры с детьми в разных видах деятельности, улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность, улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук, содействовать развитию речи, развивать воображение, мышление, внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность,, развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов, повысить свой собственный уровень знаний путём изучения методической литературы.

Предполагаемый результат:.

1. Совершенствовать ловкость и точность движений, улучшить память, внимание, усидчивость.

2. Кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

Совместная деятельность с детьми:

-пальчиковая гимнастика, физкультминутки, индивидуальная работа с детьми, массаж кистей рук, лепка из пластилина, с использованием природного материала (семена, крупы).

Свободная самостоятельная деятельность детей в течение учебного года: рисование по трафаретам, штриховка, дорисовка, лабиринты, работа по клеточкам, дидактические игры, шнуровка, игры с мелкими предметами (кубики, прищепки, карандаши, ручки, шнурки, ракушки, палочки, конструктор, пазлы, мозаика, аппликация.

СЕНТЯБРЬ

1. Изучить литературу по теме: «Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста»

ОКТЯБРЬ

1. . Анкетирование родителей: «Как развита мелкая моторика у вашего ребенка?»

2. Оформление наглядного материала по теме: «Развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста»

НОЯБРЬ

1. Индивидуальные консультации родителей по вопросам развития мелкой моторики пальцев у детей младшего дошкольного возраста через использование разных приемов.

ДЕКАБРЬ

1. Составить картотеку пальчиковых игр для развития мелкой моторики рук.

2. Использование в работе с детьми дидактических игр и упражнений по развитию мелкой моторики рук.

ЯНВАРЬ

1. Консультация для воспитателей: «Что такое мелкая моторика и почему так важно её развивать?»

ФЕВРАЛЬ

1. Консультации для родителей на тему: «Пальчиковая гимнастика».

МАРТ

1. Консультации для родителей на тему: «Влияние развития мелкой моторики руки на развитие речи детей»; «Приемы массажа и самомассажа, как способ развития мелкой моторики рук»

АПРЕЛЬ

1. Оформление папки-передвижки для педагогов по теме: «Пальчиковая гимнастика»

МАЙ

1. Выступление на педсовете: отчет для педагогов по теме самообразования : «Развитие мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста»

Изучение методической литературы:

1. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук : Игры и упражнения. – М. : ТЦ Сфера, 2009.

2. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. – СПб: Изд. дом «Литера», 2011.

3. Пименова Е. П. Пальчиковые игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2011.

4. Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. – СПб: Корона-Век, 2012.