План образовательной деятельности в средней группе «День Победы»

Мира Сербигешева
План образовательной деятельности в средней группе «День Победы»

План образовательной деятельности в средней группе «Чылтызах» с 02.05.2023 по 05.05.2023г.

Тема недели: «День Победы».

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой работы «Салют Победы».

Детская цель: Участие в творческой работе.

Итоговое событие: творческая работа «Салют Победы».

День недели,

Публикация «План образовательной деятельности в средней группе „День Победы“» размещена в разделах

• День Победы. 9 мая, детям о войне
• День победы. Планы, тематические недели
• Планирование. Планы работ
• Средняя группа
• Темочки

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Вторник

02.05.2023г. Познавательное развитие (РЭМП)

Тема: «Сколько звезд?».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе познавательной активности.

Задачи: создать условия для развития у детей умственного мышления, мелкой моторики, продолжать уметь сравнивать две группы, соотносить предметы по количеству, уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя или уменьшая; обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов, умение правильно отвечать на вопросы: сколько? который? Формировать умение воспринимать задание воспитателя на слух. Воспитывать желание помогать друг другу в проблемных ситуациях.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Ребята, сегодня утром приходил гость. Карту планет принес. Эти звезды надо посчитать.

2. Основная часть. – Как будем считать?

Дидактическая игра «Большие и маленькие». «Считай и записывай». «Дорисуй фигуры». Сколько планет? Дети считают. Называют их.

3. Рефлексия.

Художественно – эстетическое развитие. Рисование «Салют Победы».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности.

Задачи: создать условия для: умения рисовать гуашевыми красками, развития у детей навыков нетрадиционных способов рисования, развития у детей интерес к рисованию красками, умение различать цвета, умения аккуратно пользоваться красками, правильно держать кисть, развитие мышления, слуховое и зрительное внимание, творческое воображение, воспитывать интерес к окружающему миру.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Ребята, вы любите праздники? Ответы детей. А какие праздники вы знаете? Какой праздник приближается? Ответы детей. Вы ходили с родителями на праздник 9 Мая? Что там вам понравилось? Что и кого вы видели на празднике? (ветеранов, парад, военные машины, звучали военные песни, а вечером салют в честь Победы.

2. Основная часть. – А сейчас я предлагаю вам, схему составить с чего начнем, рисовать. Дети составляют план. Изучают, анализируют.

Самостоятельная работа.

Выставка работ.

3. Рефлексия.

Утро.

Утренний сбор по теме «День Победы».

Словесная игра «Так бывает или нет».

Утренняя гимнастика №26

Прогулка №1

Наблюдение за деревьями. Цель: уточнить представления о последовательности весенних изменений в природе и название деревьев. Выносной материал: мячи, лопатки.

Индивидуальная работа «Попади мячом в корзину», продолжать развивать ловкость в движениях (Камат, Миша, Р. Женя)

Подвижные игры: «Карусель», «Раз,два, три-беги» (совершенствовать координацию движений; развивать ловкость, пространственную ориентировку)

Прогулка №2

Наблюдение за ветром.

Цель; обратить внимание на ветки деревьев, как их тихо покачивает ветер.

Подвижные игры «Красочки», «Кошки-мышки». Индивидуальная работа: умение бегать по команде – Айсилина, Сиба, Аэлина. Внесение атрибутов, пособий, наглядности, книги, картины на теме «День Победы». Краски, гуашь, салфетки.

Выносной материал. Рекомендовать родителям: посетите с ребенком памятные места города. Чтобы пробудить в ребенке интерес к теме, покажите ему существующие вокруг него свидетельства прошлого: мемориалы, памятники, Вечный огонь.

День недели,

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Среда. 03.05.2023г. Художественно-эстетическое развитие. Музыка.

Речевое развитие.

Тема: Беседа «День Победы».

Цели: Создание социальной ситуации развития в процессе общения и расширения знаний по теме «День Победы».

Задача: создать условия для: развития умение беседовать по теме, обобщать представления о разных книгах, развития умения составлять рассказ с использованием усвоенных грамматических навыков. Развивать зрительное, слуховое внимание, диалогическую речь. Воспитывать чувство гордости за свою страну.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Ребята, сегодня мы на занятии поговорим о нашей Родине, о тех людях, которые воевали за нашу Родину. А что такое Родина? Родина – это наш дом, город, страна, земля на котором мы живём.

2. Основная часть. – Ребята, много лет отделяет нас от того памятного мая 1945 года. Нет в России семьи, которую бы война не обошла стороной. В этот праздник в каждой семье вспоминают тех, кто погиб в этой войне. Германия напала на нашу страну. Вся наша страна встала на защиту; мужчины уходили воевать, а женщины и дети работали, чтобы у нашей армии была еда, оружие, одежда. Целых четыре года, гнали наши солдаты врага, с родной земли и прогнали их до самого главного города фашистов – Берлина. Это было 9 мая 1945 года. С тех пор мы отмечаем этот праздник – День Победы.

3. Рефлексия

Утро.

Беседа «Праздничный салют».

Задачи: воспитывать у детей дух патриотизма, любви к Родине, уважение к её историческому прошлому.

- утренняя гимнастика №26

-пальчиковая гимнастика «Кто где спрятался?», артикуляционная гимнастика.

Прогулка №1

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели: формировать представления об изменениях в природе (ночь убывает, а день прибывает).

Выносной материал: лопатки, мячи.

Инд. работа: тренировать в беге по сигналу - Марк, Айсилина, Айбарс. П/И. «Пузырь», «Кто быстрее».

Прогулка№2

Наблюдение за птицами на участке. Цель: формировать знания об общих признаках птиц; уметь видеть особенности в их строении и поведении.

Выносной материал: лопатки, мячи. Индивидуальная работа: умение ходить по скамеечке

– Марк, Аэлина и Дима.

Подвижные игры «Карусль», «Красочки». Выставка книг, картин, энциклопедий по теме «День победы».

Задачи: создать условия для расширения кругозора, развития умения пользоваться разнообразными источниками информации

Спортивный инвентарь. Рекомендации родителям: рассмотреть вместе с ребенком иллюстрации и семейные альбомы, расскажите о ваших воевавших предках.

День недели,

Дата Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Четверг

04.05.2023г Физическое развитие.

Речевое развитие. Хакасский язык.

Тема: «Чин,iс».

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе речевой ситуации по теме «Чин,iс».

Задачи: создать условия для: развития речи, умения правильно проговаривать хакасские звуки, слова, развивать у детей память, внимание, побуждение к рассуждениям, обеспечить условия для выражения своего мнения.

Ход ООД:

Ситуация: «Чин,ic кунi».

Слова: чаа, хайдаг, чылтыстар, кун, аймах-пасха

1. Орг. момент. Игровая ситуация «Пуун улукун». – Хайдах улукун? Ответы детей.

2. Основная часть. Скоро наступит очень важный праздник – День Победы (Чин,iс).Это день, когда наша страна победила врага в долгой и тяжелой войне. Работа по картине. На картине: моряк, леичик, танкист. Дети угадывают, что моряк плавает на корабле, летчик управляет самолет, а танкист водит танк.

3. Рефлексия.

Беседа «Наши герои»

Задачи: воспитывать любовь и заботливое отношение к своим родственникам.

-гимнастика №26

-пальчиковая гимнастика «Звездочки», артикуляционная гимнастика.

Прогулка №1

Наблюдение за поведением птиц, которые прилетают на участок.

Цель: продолжать знакомить с многообразием птиц, уточнить их названия; уметь отличать их по 2-3 характерным признакам (воробьи маленькие, серые, летают стайкой; ворона крупная, серо-черная, летает одна).

Выносной материал: мячи, лопатки.

Индивидуальная работа – продолжать развивать ловкость в движениях. - Давид, Амина,Женя.

Подвижные игры «Воробушки и кот», «Хоровод».

2 половина дня.

Наблюдение за птицами, которые прилетают на наш участок. Цель: уметь узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; развивать наблюдательность, память.

Индивидуальная работа – умение ловить мяч. – Давид К., Марк, Вероника. Игры с выносным материалом. Подвижные игры «Кто быстрее», «Карусель».

Внесение атрибутов, пособий, наглядности - книги, картинки по теме «День Победы».

Спортивный инвентарь.

Рекомендации родителям: почитайте произведения о Великой Отечественной войне. Выучите с ребенком стихотворение о героях, героизме, о войне и победе.

День недели,

дата

. Организованная образовательная деятельность Образовательная деятельность в режимные моменты Создание/организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей и развития детской инициативы Вовлечение родителей в образовательную деятельность

Пятница

05.05.2023г.

. Физическое развитие.

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация

Тема: «Праздничный салют»

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности по теме «Праздничный салют».

Задачи: создать условия для развития творческой работы по теме, чувства формы и композиционных умений; создать для самостоятельного выбора материала; условия для развития воображения, мелкой моторики, речевого развития; способствовать развитию навыков взаимодействия.

Ход ООД:

1. Орг. момент. – Ребята, как празднуют 9 Мая? Ответы детей.

2. Основная часть. Утром 9 Мая, в городах нашей страны проходят парады. Ветераны войны надевают ордена и медали и идут на парад. Взрослые и дети возлагают цветы к военным памятникам. Показ фото с изображением парада Победы. А люта нет, надо сделать салют. Дети рассуждают и решают, как сделать салют. Самостоятельная работа. Выставка работ.

3. Рефлексия Утро

Беседа «Наши герои».

Задачи: создать условия для развития умений рассуждать в группе сверстников; создать условия для речевой активности, активизации словаря.

Утренняя гимнастика №26

-пальчиковая гимнастика

-артикуляционная гимнастика

Прогулка №1

Наблюдение за ветром.

Цель: вызвать интерес к окружающему миру; уметь определять наличие и направление ветра; расширять кругозор.

Выносной материал: мячи, лопатки.

Индивидуальная работа – умение ловить мяч - Марк Ск., Дима, Давид.

Подвижные игры: «Иголка и нитка», «Красочки» (умение ориентироваться в пространстве).

2 половина дня.

Прогулка №2

Наблюдение за приметами весны. Обобщать представления о весне.

Подвижные игры «Догони меня», «Хоровод».

Вечерний круг «Транспорт». Внесение атрибутов, пособий, наглядности –

картина, цветная бумага, цветной картон.

Внести: выносной материал, спортивный инвентарь.