Михайлова Татьяна
ООД в младшей группе «Дружба начинается с улыбки»
Конспект занятия для второй младшей группы «Дружба начинается с улыбки»
Воспитатель: Михайлова Т. Е.
Публикация «ООД в младшей группе „Дружба начинается с улыбки“» размещена в разделах
Программное содержание: закреплять понятие о добре, дружбе, взаимопомощи; совершенствовать коммуникативные навыки; продолжать учить детей разучивать небольшие тексты (пословицы) при помощи мнемотаблиц; запоминать текст с опорой на наглядность; употреблять в своей речи уменьшительно-ласкательные существительные, развивать воображение, пантомимическую выразительность; воспитывать стремление дружить с окружающими сверстниками и взрослыми; формировать нравственные качества личности: внимательность, доброжелательность, любовь к ближнему, взаимопомощь и т. д. ; создавать общее положительное эмоциональное настроение, закреплять счет до 3-х.
Материал: карточки к игре «Какое настроение» (по количеству детей, сердечки синие и красные (по количеству детей, сердечки белого цвета (по количеству мальчиков, нарезанная пряжа, куклы Плаксушка и Веселушка, мнемотаблицы к 2-м пословицам, игрушки домашних и диких животных, лист ватмана, грамзапись.
Предварительная работа:
Беседы о дружбе, о друзьях; кого можно назвать другом; разучивание стихотворений о дружбе, п/гимнастики, изготовление мнемотаблиц по пословицам, рассматривание иллюстраций «Что такое хорошо, что такое плохо»
Ход занятия:
1. Упражнение «Круг радости» :
Воспитатель: «Какое чудесное утро! Давайте встнем в круг и с самыми радостными эмоциями поприветсвуем друг друга.
Здравствуй правая рука,
здравствуй левая рука,
Здравствуй друг и здравствуй друг,
Здравствуй здравствуй новый друг!
Воспитатель: ребята, а как вы думаете, кто такие друзья?
- с екм можно поиграть
- правильно, а кто такой друг и для чего он нужен?
(ответы детей)
- а у вас есть друзья? Каких их зовут?
Давайте с вами вспомним сказку и стихотворение о дружбе
(сказка «Котенок по имени «гав»»
Стихотворение:
Дружит с солнцем ветерок,
А роса – с травою.
Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.
Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!
Отлично! Давайте сядем на свои места.
Перед вами карточки, на них изображены разные эмоции.
Я вас буду спрашивать, а вы мне показывать карточку.
- Какое у вас будет настроение, если вам подарят конфетку?
- если вас обидит друг?
- если у вас оберут конфетку?
- А если мама вас нежно обнимет?
А теперь слушайте историю!
Жили-были две загадочных подружки : Плаксушка, и Веселушка. Плаксушка, потому что постоянно плакала, а Веселушка-постоянно смеялась.
Однажды, они гуляли и попали под сильный ливень. Веселушка засмеялась и стала руками ловить капельки дождя, а Плаксушка расплакалась. Но к ней подошла Веселушка и стала ее успокаивать.
Как вы думаете, как она может это сделать?
(ответы)
Покажу вам на Веселушке.
А теперь вы давайте сами попробуете пожалеть своего друга.
Пальчиковая гимнастика
Наши пальчики дружили,
(пальцы левой руки «обнимают» пальцы правой руки)
А потом вдруг загрустили.
(пальцы обеих рук сжаты в кулачок)
Захотели пальцы вдруг, посчитаться кто их друг?
(указательный палец правой руки считает пальцы левой руки)
Оказалось, все друзья!
(пальцы правой руки «обнимают» пальцы левой руки)
Больше ссориться нельзя!
(указательный палец правой руки отрицает)
А кто будет обижаться,
(указательный палец правой руки качает вперёд-назад)
Будет он один играться!
(указательные пальцы обеих рук подняты вверх).
- Детки, а кого вы видите на картинке?
-правильно, девочка не делится мячиком.
-как таких ребят называют? (жадная)
- что сделать, чтобы с девочкой снова дружили?
- жадными можно быть?
«Что такое хорошо, а что такое плохо» :
- Я вижу, вы хорошо разбираетесь, что такое хорошо, а что такое плохо, давайте поиграем в такую игру. У вас на столах сердечки. Если поступок плохой, то поднимите синее сердечко, а если хороший, то – красное.
— Если ветер крыши рвет, если град загрохал,-каждый знает —это вот
для прогулок плохо.
Дождь покапали прошел. Солнце в целом свете. Это —очень хорошо и большими детям. Если сын чернее ночи, грязь лежит на рожице,-ясно, это
плохо очень для ребячьей кожицы. Если мальчик любит мыло и зубной порошок, этот мальчик очень милый, поступает хорошо. Если бьет дрянной драчун слабого мальчишку, я такого не хочу даже вставить в книжку. Этот вот кричит:— Не трожь тех, кто меньше ростом!-Этот мальчикт ак хорош,загляденье просто!
Физминутка: хороводная игра «Угадай».
- Давайте отдохнем и поиграем в игру «Угадай», но называть мы будем друг друга ласковыми именами.
Дети водят хоровод вокруг выбранного ребенка и поют:
Угадай, угадай, кто позвал тебя, узнай.
Закрывает глаза, и его один ребенок зовет (- Леночка, ребенок угадывает, кто его позвал (- Это Сашенька.) Играют 3-4 раза и садятся на свои места.
9. Рассматривание мнемотаблицы и разучивание пословицы по ней:
- Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей.
В народе есть много пословиц о дружбе, и сегодня одну из них мы разучим, а помогут нам в этом вот эти интересные картинки.
Рассматривают символы мнемотаблицы, потом уже разучивают пословицу: «Человек без друзей, как дерево без корней», и 2-3 детей ее рассказывают.
10. Рассказывание детьми по мнемотаблице пословицу, котрую учили раньше:
- А мы с вами еще знаем одну пословицу про друзей и маму, давайте вспомним ее.
Педагог выставляет мнемотаблицу к знакомой пословице. Дети ее рассказывают.
Сыр хлеба белее, а мать всех друзей милее.
11. Игра «Назови ласково»
- А с кем кроме людей можно еще дружить? (- С животными.)
Стоят мягкие игрушки животных, дети их называют:
Кот – котик
Собака – собачка
Утка – уточка
Корова – коровка
Курица – курочка.
12. Сердечко для друга.
Ребята, вы в группе все друзья.
- Как вы думаете друзьям нужно дарить подарки?
- А вашим друзьям будет приятно получить от вас подарки?
Давайте сделаем подарок другу своими руками. Перед вами лежит сердечко белого цвета, давайте украсим его, сделаем красивым. На столах у вас в баночках лежит пряжа.
- Какого она цвета? Значит наши сердечки будут красными.
Посмотрите как я буду украшать своё сердечко, а затем вы. В начале нужно набрать клей на кисточку и смазать всё сердечко, потом берём пряжу и аккуратно насыпаем на всё сердечко и примакиваем салфеткой.
А теперь берём свои сердечки и становимся в круг.
13. Упражнение «Эстафета дружбы»
Вы нашли своих друзей. Но, т. к. в нашей группе все дети дружат друг с другом, то давайте станем в один круг со словами «Давай дружить», будем передавать своё сердечко и эстафету дружбы друг другу.
Начинает воспитатель : - Давай дружить! Я дарю своё сердечко Маше, Маша со словами давай дружить дарит своё сердечко Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет.
14. Заключительное пожелание:
А в конце нашего занятия давайте произнесём пожелания друг другу.
Чтобы солнышко светило,
Чтоб на всех его хватило,
Чтоб цвели в лугах цветы,
Чтоб дружили я и ты!
Все дети произносят и выполняют на каждую строчку соответствующее движение.
Михайлова Татьяна | Все публикации
