Галина Соловей
Консультация «Психическое здоровье детей в ДОУ»
Психическое здоровье детей, одно из составляющих физического здоровья и залог гармоничного и успешного развития личности.
Нормальным психическим состоянием ребёнка является состояние, когда ребёнок играет, веселится, шалит.
Дети испытывают разные эмоциональные состояния. Ребёнок не может быть всё время веселым и испытывать только положительные эмоции. Отрицательные эмоции также играют большую роль в психическом развитии детей.
Публикация «Консультация „Психическое здоровье детей в ДОУ“» размещена в разделах
- ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
- ЗОЖ, здоровье. Консультации для родителей
- Консультации для родителей
- Темочки
Эмоциональное состояние, как один из важных компонентов психического здоровья, зависит от многих факторов. От внешних обстоятельств, и то, как человек на них реагирует, и какие эмоции они у него вызывают, зависит от индивидуальных, типологических особенностей личности. Но, ребёнок, в силу, его не окрепшей и не сформированной психики и нервной системы, склонен реагировать на разные обстоятельства бурными эмоциями, а восприятие некоторых ситуаций может быть для него психотравмирующим. Дети 5-7 лет особенно чувствительны к неблагоприятным воздействиям, которые могут привести к появлению неврозов.
Только с 11 лет, нервная система у ребёнка укрепляется, покрываясь защитной, миелиновой оболочкой и начинает функционировать на качественно новом уровне, и дети становятся более стрессоустойчивыми.
Если ребёнок постоянно находится в эмоционально подавленном, напряженном состоянии, которое сопровождается различными негативными реакциями, то это, конечно, должно вызвать беспокойство у взрослых. В основном, негативные эмоции носят преходящий характер и быстро сменяются положительными эмоциями.
Но если, психическая нагрузка на нервную систему чрезмерно велика и рост напряжения превышает определённую пороговую величину, то срабатывает защитный механизм нервной системы. Нервная система как бы «отключается». Взрослые в этом состоянии испытывают ощущение равнодушия по отношению к своим проблемам (становится «всё равно», хотя раньше это вызывало сильное беспокойство.
У детей, перегрузка нервной системы проявляется следующим образом. Например, на утреннике ребёнок должен выступить, рассказать стихотворение. Во время репетиции всё идет хорошо, ребёнок смело рассказывает выученное стихотворение. А, во время утренника, он не может этого сделать, молчит. Что происходит. Ребёнок воспринимает выступление перед аудиторией родителей, как волнующее и ответственное событие. Он очень волнуется, старается соответствовать требованиям и оправдать возложенные на него надежды. Он боится подвести воспитателей и огорчить маму. В этом случае, рост психологического напряжения очень высок и когда нервная система не справляется и не способна выдержать такую нагрузку, срабатывает защитная реакция.
Какую нагрузку способна выдержать нервная система, зависит от многих факторов. От темперамента ребёнка, от типа нервной системы (сильный тип, слабый тип, от индивидуальных особенностей личности. У меланхоликов, например, слабый тип нервной системы, поэтому любые трудности воспринимаются ими более остро и болезненно.
Психическое здоровье требует особого внимания. Ведь психологическое состояние ребёнка это его настроение, переживания, страхи, тревожность, самооценка. Поэтому очень важен положительный, благоприятный эмоциональный фон, ощущение внутреннего психологического комфорта, уверенности в своих силах.
Для укрепления психического здоровья детей, необходимо концентрировать внимание ребёнка на том приятном, радостном, что его окружает, укреплять положительные впечатления, переводя их в зрительный ряд, фиксировать это в специальном альбоме в разной форме. Помогать ребёнку, осознавать свои, даже самые небольшие достижения, способствовать повышению у ребёнка самооценки, уверенности в своих силах, побуждать их самостоятельно выделять и называть всё то, что они делают хорошо.
