Елена Брунова
Консультация для родителей «Ребенок и компьютер — за и против»
В наше время телевизор, а затем и компьютер прочно вошли в жизнь не только взрослых, но и детей. Экран заменяет малышам бабушкины сказки, мамины колыбельные, разговоры с отцом, то есть он становится главным воспитателем ребенка. Это влечет за собой весьма печальные последствия, как для физического, так и психического здоровья детей.
Одно из них – отставание в развитии речи. «Экранные» дети поздно начинают говорить, их речь бедна и примитивна, так как овладение речью в раннем возрасте происходит только в их общении с экраном.
Публикация «Консультация для родителей „Ребенок и компьютер — за и против“» размещена в разделах
Малышам надо больше читать книги и не только читать, но и беседовать с ними о прочитанном, задавать вопросы, обсуждать поступки героев, вместе рассматривать иллюстрации.
К сожалению, в процессе своей работы воспитатели часто замечают, что многие дети почти совсем не знают детскую художественную литературу. Они не знакомы со стихами таких классиков детской литературы, как К. Чуковский, С. Маршак, А. Барто, С. Михалков, на творчестве которых выросли многие поколения. Ребята говорят, что родители не часто находят время, чтобы почитать им сказку, так как вечерами они сидят в интернете. Появилось даже такое расхожее выражение «в руках «мышка» - зачем книжка?»
В результате компьютерный герой представляется ребенку гораздо более ярким и привлекательным, чем словесно обрисованная Красная Шапочка. Такие «электронные» дети трудно воспринимают информацию на слух. Они не способны удержать в памяти короткие предложения.
Как отмечают педагоги и психологи, происходит резкое снижение фантазии таких детей. Их ничего больше не интересует и не увлекает. Они предпочитают включить телевизор или компьютер и смотреть уже готовые развлечения, не требующие никакой работы мысли.
Но самое явное свидетельство нарастания внутренней пустоты – это детская жестокость и агрессивность. Подростки бьют и убивают друг друга, потому что теряют чувство меры, подражая героям тупых боевиков и «стрелялок», так как они оторваны от реальной жизни и живут в виртуальном мире.
Это результат влияния компьютера на ребенка с раннего возраста, который полностью поглощает внимание детей, подменяя собой общение с взрослыми.
В 21-м веке компьютер – это веление времени, мы не сможем уже обойтись без него – источника информации. Его нельзя и не надо запрещать, но не уберечь детей от вредного его воздействия взрослые обязаны.
Компьютер, если рационально его использовать, может стать помощником в развитии ребенка.
Вот несколько позитивных моментов в защиту компьютера :
- большой плюс играм, которые содержат логические задачи;
- развивает творческие способности;
- тренирует внимание и память;
- развивает быстроту действий и реакций;
- вызывает у детей здоровый интерес к новой технике.
Но при неправильном его использовании компьютер приносит большой вред ребенку :
- ухудшается состояние всего организма из-за малоподвижного образа жизни;
- нарушение осанки;
- портится зрение;
- травмируется психика;
- возникает компьютерная зависимость.
Несколько советов взрослым – как избежать таких последствий:
1. Показывайте личный положительный пример. Важно, чтобы слова не расходились с делом. И если отец разрешает сыну играть не более получаса в день, то и сам не должен играть по 3-4 часа.
2. Предложите детям другие возможности времяпрепровождения. Можно составить список дел, которыми вы должны заняться с ребенком в свободное время. Посоветуйте детям альтернативу компьютеру : игры со сверстниками, познавательные путешествия, прогулки, рисование, чтение книг, поход в театр.
3. Объясните, что компьютер – это очень малая часть доступных развлечений, что жизнь гораздо разнообразнее, что компьютерные игры не заменят общения. Старайтесь отвечать на все вопросы «почемучек».
4. Учите ребенка общаться : знакомиться, дружить, мириться, играть во дворе со сверстниками.
5. Следите, чтобы он не играл в компьютерные игры, которые могут стать причиной бессонницы, агрессивности, страхов.
6. Отдавайте предпочтение развивающим играм.
А главное – больше общайтесь со своим ребенком, обсуждайте свои и его чувства, так как основной причиной возникновения компьютерной зависимости у детей является дефицит общения.
И помните, что дошкольный возраст – это период становления личности. Наверстать упущенное в этом возрасте практически невозможно, как нельзя поменять фундамент уже построенного здания. Полное развитие ребенка возможно только в тесном и непрерывном общении с близкими взрослыми.
Никакие технические средства не способны заменить живого человека.
