Конспект занятия по развитию речи в средней группы «По дороге с Золушкой»

Надежда Веремьева
Конспект занятия по развитию речи в средней группы «По дороге с Золушкой»

Цель: Расширять и активизировать словарный запас.

Задачи:

- Совершенствовать навыки коммуникационного общения, словообразования, формировать умения классифицировать.

- Развивать диалогическую речь, развивать активность, уверенность

- Воспитывать в детях добрые чувства, желания помочь герою в трудной ситуации.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное, художественное творчество.

Ход занятия:

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в средней группы „По дороге с Золушкой“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Средняя группа
• «Золушка»
• Темочки

Воспитатель: Какие вы нарядные, красивые! А для чего людям нужна одежда? Какую одежду носят мальчики? Какую девочки? (Ответы детей)

Загадка: Вы знаете девушку эту, она в старых сказках воспета.

Работала, скромно жила.

Не видела ясного солнышка.

Вокруг только грязь и зола.

А звали красавицу? (Золушка.)

(Выставляется кукла Золушки)

“Здравствуйте, ребята! Сегодня мои мачеха и сестры отправляются на бал во дворец. Мне хочется повеселиться, но я не могу. Мачеха задала мне много работы и платья у меня нет!”

Воспитатель: “Знаем, знаем твою мачеху и какая ты Золушка!”

Игра «Скажи наоборот».

Мачеха злая, а Золушка - добрая.

Мачеха неряшливая, Золушка аккуратная.

Мачеха ленивая, а Золушка трудолюбивая,

Мачеха рассеянная, а Золушка внимательная.

Воспитатель: Ребята а как, Золушка, трудилась? Что делала? Давайте я буду говорить, а вы добавляйте.

Я готовлю (обед). Я чищу (посуду, я глажу (белье, я поливаю (огород, я дою (дрова). Вот такие у меня дела!

Физкультминутка

Мы веселые матрешки, (руки на талии, покачиваемся)

Прыгаем как мячики. (прыжки на месте)

Мы ногами топаем, (ногами попоем)

Мы руками хлопаем. (хлопаем в ладоши)

Глазками моргаем, (голову в перед, моргаем глазками)

После засыпаем. (садимся на корточки, ладошки под щечку)

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите! У нас что-то в огороде выросло. (на доске картинка с изображением тыквы). Тыква выросла у Золушки в огороде, которая потом в карету превратится! Какая тыква? - жёлтая, спелая, сладкая, круглая. а в тыкве загадки! Поможем Золушке отгадать?

1. Маленького роста я, тонкая и острая. Носом путь себе ищу, за собою хвост тащу. (Иголка.)

2. Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы.)

3. Гладит все чего касается, а если дотронешься, кусается (Утюг.)

Воспитатель: Вот мы и помогли Золушке справиться с работой. Молодцы!

Воспитатель: А сейчас мы смастерим ей красивое платье, чтобы она в нем могла отправиться на бал. У вас на столах лежат платья и пластилин, предлагаю вам украсить платье с помощью пластилина.

Дети придумывают узор к платью и выполняют его в технике пластилинография.

Итог: занятия, рефлексия, выставка работ.