Людмила Родионова
Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе «Кто такие защитники»
Цель: знакомство детей с праздником» День защитника отечества».
Задачи:
Образовательные:
Расширить и уточнить знания детей о защитниках отечества.
Уточнить и активизировать словарь по теме «день защитника отечества»;
Развивающие:
Развивать внимание, память, мышление, речь, воображение.
Развивать координацию речи с движением.
Воспитательные:
Воспитывать чувство уважения к Российской армии, любви к Родине.
Публикация «Конспект НОД по познавательно-речевому развитию в подготовительной к школе группе „Кто такие защитники“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2020
Предварительная работа: заучивание стихов, пословиц и поговорок об армии, чтение книг о защитниках.
Оборудование: музыка, слайды с иллюстрациями о природе, картина «Три богатыря», картинки защитников отечества, картина флага России, ката России, картина «Охрана границы», индивидуальные картинки с изображением боевой техники.
Ход НОД
Звучит песня о Родине. («У моей России длинные реснички»).
На фоне музыки идёт показ слайдов о природе (леса, горы, цветы).
Воспитатель. Ребята! Все, что мы с вами видим на этих картинках – это наша Родина. Кто мне скажет, что мы называем Родиной?
Дети. Место, где мы родились и живем.
1 ребенок.
Что мы Родиной зовем?
Дом, где мы с тобой живем,
И берёзки, вдоль которых,
Рядом с мамой мы идем.
2 ребенок
Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.
3 ребенок
Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.
(В. Степанов)
Воспитатель. Посмотрите, ребята, как прекрасна наша земля.
“Все может родная земля -
Может накормить своим хлебом,
Напоить из своих родников,
Удивить своей красотой.
Но не может себя защитить”
Беседа с детьми.
Вопросы:
- Как вы думаете, кто может защитить родную Русскую землю? (Ответы детей: защитники, пограничники, моряки, танкисты, летчики и т. д.)
- А почему именно они? (ответы детей: они сильные, смелые и т. д.)
- Ребята, скоро люди нашей страны будут отмечать очень важный праздник. Кто-нибудь из вас знает, какой? (23 февраля, День защитника Отечества.)
Почему праздник называется «День защитника Отечества»? Кто такие «защитники»? (Защитники — это те, кто защищает других людей.) Солдаты, военные защищают нашу страну от возможных врагов. Поэтому Днем защитника Отечества называется праздник всех военных. Каких военных вы знаете? (Это моряки, летчики, пограничники, танкисты, ракетчики, солдаты.)
Ребята, а кто из вас знает, что такое Отечество? (Слово «Отечество» происходит от слова «отец». Отечеством называют Родину.)
Как называется наша Родина? (Россия.)
Россия — страна, где мы с вами родились и живeм. А наши военные ее защищают.
Посмотрите, ребята, что это? (Флаг.) Флаг какой страны? (России.) Значит, это российский флаг.
(Можно внимательнее рассмотреть, какого цвета полоски на флаге и в какой последовательности они расположены.)
Воспитатель. Ребята, а кто охранял русские земли в далекие-далекие времена?
Дети. Богатыри. (Рассмотреть картину «Три богатыря», вспомнить имена богатырей.)
Ведущий. Перед битвой каждый богатырь готовил оружие и доспехи. Знаете ли вы, как выглядели и назывались оружие и одежда богатырей.
Дети. Копье, рогатина, стрелы, булава, палица, меч, нож. Доспехи – кольчуга, щит, шлем.
Ведущий. Доспехи защищали воинов. Кольчуга прикрывала грудь и спину, а шею закрывала бармица – сетка из металлических колец. Щитом богатырь отражал удары меча и укрывался от стрел.
4 ребенок.
Я мечтаю сильным стать,
Как Муромец Илья,
Вот таким богатырем
Быть хочу и я!
Посмотрите на картину. Здесь изображен парад. Кто участвует в параде? (Военные, солдаты нашей армии.)
Обратите внимание, что у разных военных своя форма. (Рассматривание формы военных).
Что это за военные? (Моряки.) А как вы узнали, что это моряки? (У моряков в форме преобладают черный, белый и синий цвета, на голове бескозырки с ленточками, полосатые тельняшки, матросские воротники — гюйсы.)
Примерно сто лет на флоте преобладающим типом корабля был пароход с сопутствующей ему угольной пылью. Чёрный суконный мундир малого количества угольной пыли не боялся, в то же время в дальних плаваниях под жарким солнцем удобно было находиться в лёгкой белой одежде. И, наконец, синий воротник - под цвет моря.
А кто эти военные? (Лeтчики.) Они одеты в тeплые куртки, на головах шлемы. Парадная форма летчиков зелeного цвета, на пилотках — кокарды с крылышками.
Какие еще военные носят шлемы? (Танкисты.)
Как называются военные, изображенные на этой картине? (Пограничники.) Почему они так называются? (Охраняют границу.) Что такое граница? (Граница — это черта, отделяющая территорию одного государства от территории другого государства.) Кто помогает пограничникам охранять границу? (Специально обученные, натренированные собаки.)
Ребята, как вы думаете, женщины могут быть защитниками Отечества? (Конечно. Сегодня женщин можно встретить в рядах вооруженных сил. Чаще всего они работают врачами и медсестрами. Но бывают и другие военные профессии, где заняты женщины, например: радистки, диспетчеры связи, сотрудники военных научно-исследовательских лабораторий и т. д.)
Русские воины всегда отличались смелостью, ловкостью, находчивостью и выдержкой. Об этом хорошо говорится в пословицах.
Ребята, а какие пословицы и поговорки вы знаете об Армии, о подвигах, о славе (отвечают дети.)
- Смелый боец, в бою молодец.
- Где смелость там и победа.
- Герой - за Родину горой.
- Жить - Родине служить.
- Если Армия сильна – непобедима и страна.
- Чем крепче дружба, тем легче служба.
- Дружно за мир стоять – войне не бывать.
- Родина – мать, умей за нее постоять.
- Смелого - враг не возьмет.
- Русский боец - всем образец.
- Сражайся смело за правое дело.
- Не тот стрелок, кто стреляет, а тот, кто в цель попадает.
Все что вы сказали, необходимо для защиты нашей Родины – России.
Именно такие сильные, крепкие, выносливые наши защитники.
А теперь, друзья,
Вам зарядка для ума:
Загадки необыкновенные,
Загадки военные.
Сейчас мы с вами поиграем в игру «Обведи отгадку в круг». Найдите на карточках отгадку. И обведите её в рамку.
1. Под водой железный кит,
днем и ночью кит не спит.
Днем и ночью под водой
охраняет наш покой. (Подводная лодка)
2. Смело в небе проплывает,
Обгоняет птиц полет.
Человек им управляет.
Что такое? (Самолет)
3. Распустила алый хвост,
Улетела в звездный мир.
Наш народ построил эту
Межпланетную … (ракету)
4. Верный друг его собака,
Он границу стережет. (Пограничник)
5. Из пушки метко он стреляет,
Россию нашу защищает. (Артиллерист)
6. Он в бескозырке белой на палубе стоит. (Моряк)
7. Он на своем коне железно проскочит быстро и везде (Танкист)
Чтобы стать военным надо каждое утро начинать с зарядки, умываться холодной водой. Тогда будешь крепким, здоровым, не будешь болеть. Мы тоже стараемся быть крепкими и здоровыми. Что мы для этого делаем? (Ответы детей)
5 Ребенок.
Очень, очень я мечтаю
Поскорей солдатом стать,
Чтобы мамочку родную
И Россию защищать.
6 ребенок.
Защитник Отечества – звание гордое,
Его мальчишки готовы носить.
Но нужно быть смелым, выносливым,
твердым,
Со спортом для этого нужно дружить.
А сейчас мы с вами поиграем.
1. Игра «Самолеты летят»
У каждого ребенка лист бумаги и плоскостное изображение самолета. По инструкции воспитателя дети передвигают самолет. (Самолет полетел в верхний правый угол, в нижний левый угол, в верхний левый угол, в нижний правый угол, в середину).
2. Дидактическая игра «Распредели технику по картам»
Ребята, сейчас в Российских Вооружённых силах все войска делятся на 4 вида.
1. Сухопутные.
2. Военно-воздушные.
3. Военно-морской флот.
4. Ракетные войска стратегического назначения.
Распределите военные профессии по этим 4 видам : танкист, летчик, сапер, десантник, моряк, подводник, артиллерист, пограничник, ракетчик.
А сейчас мы с вами разделим военную технику по трем стихиям.
Первая карта обозначает воду, вторая карта обозначает воздух, третья – землю.
Раздаются конверты индивидуально каждому ребёнку. В них находятся изображения боевой техники (самолёт, танк, корабль, вертолёт, ракета, военная машина, подводная лодка).
Воспитатель. Ребята, откройте конверты и положите перед собой то, что находится в конверте. Конверты уберите на край стола. Дети, вам нужно определить где применяется данная техника (в воде, на небе, на земле). Вы должны взять свои карточки и прикрепить к соответствующей карте.
3. Игра «Господа офицеры»
Дети становятся «офицерами». Ведущий напоминает: сейчас он будет отдавать команды, а дети будут их исполнять. Но команду следует выполнять только в том случае, если ей предшествуют слова «Господа офицеры!».
— Господа офицеры! Встать!
— Господа офицеры! Сесть!
— Привстать на цыпочки! Кто выполнил ложную команду? Вылетайте. Продолжаем игру.
— Господа офицеры! Присесть на корточки!
— Господа офицеры, подпрыгнуть!
— Еще раз подпрыгнуть! Кто на этот раз попался?
И т. д.
Игра заканчивается, когда несколько детей выполняют команды, не сбиваясь и в быстром темпе.
Итог занятия.
Воспитатель. Ребята, напомните, как называется праздник двадцать третьего февраля?
Дети. День Защитника Отечества.
Воспитатель. Ребята, вы сегодня на занятии были похожи на настоящих солдат! Были трудолюбивыми, сильными, смелыми и преодолели все трудности на пути!
