Игры по подготовке к обучению грамоте «Гласные-согласные» и «Кошки-мышки» (3 фото)

Галина Колметова
Игры по подготовке к обучению грамоте «Гласные-согласные» и «Кошки-мышки»

Игра по подготовке к обучению грамоте "Гласные- согласные"

Цель: закрепление знаний о гласных и согласных (мягких и твердых) звуках.

Предварительная работа: Детям, в течении года, объяснялась разница между буквами и звуками.

Гласные буквы, которые обозначают гласные звуки:

- тянутся, поются, их нельзя произнести без участия голоса,

- во время произнесения они не встречают преград,

- если менять очертания губ, можно различить звуки,

Публикация «Игры по подготовке к обучению грамоте „Гласные-согласные“ и „Кошки-мышки“» размещена в разделах

• Гласные звуки
• Игры для детей
• Кот, котята. Все о кошках для детей
• Мышь. Все о мышках для детей
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
• Согласные звуки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» ноябрь 2023

- гласные могут быть ударными и безударными

Согласные буквы, которые обозначают согласные звуки:

- встречают преграды при произнесении (зубы, язык, губы, образуя шум,

- мягкие и твердые, (всегда мягкие звуки Й, Ч, Щ, наклеены на крышки зеленого цвета)

- глухие и звонкие.

Ход игры: Ребёнку предлагают распределить буквы в соответствии с их особенностями.

Игра по подготовке к обучению грамоте "Кошки- мышки"

Цель: закрепление знаний о гласных и согласных (мягких и твердых) звуках.

Ход игры: ведущий называет слово, ребенок определяет с какого звука начинается слово (гласного, согласного мягкого или твердого) и "ловит" мышку соответствующего цвета. Добавить соревновательный момент может игра в паре- кто быстрее определит звук и "поймает мышку"

1. Ребёнку предлагают выделить звук в начале слова, который звучит дольше других. Логопед произносит слова, акцентируя начальный ударный гласный звук: астра, осень, улей, иглы, арка, озеро, уши, искра и др. (усложнение игры- начальный гласный не ударный)

2. Ребёнку предлагают выделить последний звук в слове, произнося его чётко: сом, кот, лимон, сироп, сук, малыши, грач, лещ и др. (усложнение игры- слова во множественном числе)

3. Ребёнку предлагают выделить первый звук в слове, называть по переменно слова с гласного и согласного (мягкого и твердого) звука