Сценарий экологической игры КВН «День Земли» (3 фото)

Любовь Скитневская
Сценарий экологической игры КВН «День Земли»

Экологический КВН «Защитники природы»

Программное содержание: обобщение представлений детей о значении природы в жизни людей; о животном и растительном мире. Формирование бережное отношения дошкольников ко всему живому. Активизация речевой деятельности, обогащение словарного запаса, привлечение к русскому народному творчеству.

Оборудование и материалы: слайд – изображения «Отгадай загадку», д/и «Живая и неживая природа», гербарий, обруч, кегли, шишки, графическая головоломка, плакат, «шарики» из салфеток, клей, фишки, медали.

Ход

Публикация «Сценарий экологической игры КВН „День Земли“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• День Земли. Все материалы к 22 апреля
• День Земли. Сценарии, развлечения. 22 апреля
• КВН. Сценарии по мотивам игры «Клуб весёлых и находчивых»
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Викторины, экологические квесты
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019

- Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать вас на нашем экологическом КВНе «Защитники природы». Скажи, а вы знаете, что такое окружающая среда? (Ответы детей)

Все - от тополя у забора

До большого темного бора

И от озера до пруда -

Окружающая среда.

А еще и медведь, и лось,

И котенок Васька, небось?

Даже муха - вот это да! -

Окружающая среда.

Я люблю на озере тишь

И в саду отражение крыш,

Брать чернику люблю в лесу,

Барсука люблю и лису.

Я люблю тебя навсегда,

Окружающая среда!

Л. Фадеева

- Да, мир огромен. О его многообразии мы и будем говорить сегодня.

- Вам нужно разделиться на две команды, а поможет нам в этом игра «Живая и неживая природа». Я раздам вам картинки, на которых изображена природа. Те, у кого изображения живой природы, переходят в команду «Флора», а у кого неживой природы – в команду «Фауна». Готовы? Тогда начинаем!

1. Приветствие.

Каждая команда озвучивает название и представляет капитана. Дети занимают свои места.

- По итогам каждого раунда жюри будет начислять баллы каждой команде. Отвечать команды должны по очереди. Пусть победит сильнейший. Итак, начинаем игру!

2. Разминка. Конкурс «Отгадай загадку»

Задание: разгадать загадки.

Ведущий читает загадки, за правильный ответ команды получают 1 балл. Отгадки демонстрируются на экране.

Загадки для команды «Флора»

1. Летом шубу надевает, а зимой ее снимает. (Лес.)

2. Домик едет по травинке, объезжает все росинки. (Улитка.)

3. Три сестры похожи, но разные по цвету кожи:

одна - белянка, другая - смуглянка, а третья - румянка. (Смородина.)

4. Платье потерялось, а пуговки остались. (Рябина.)

5. Тоньше его пряжи не найдешь в продаже. (Паук.)

6. И сады, и огороды всей округи полила. (Гроза.)

Загадки для команды «Фауна»

1. Стоит в белой одежде, свесив сережки. (Береза.)

2. Что за чудо по дороге - голова торчит да ноги. (Черепаха.)

3. Кругло и гладко, красно и сладко.

Ел - плевался, но довольно остался. (Вишня.)

4. Летом рад я свежей ягоде медвежьей,

а сушенная в запас, лечит от простуды нас. (Малина.)

5. Нашумела, нагремела, все промыла и ушла.

Золотист он и усат, в ста кармашках сто ребят. (Колос.)

6. Как сообщает пресса, живут они без леса.

Один на голой льдине, где вьюги и мороз,

Где меда нет в помине, ромашек и стрекоз. (Белые медведи.)

Жюри подводит итоги.

3. Конкурс «Узнай растение»

Задание: узнать растение и дать небольшую характеристику.

За каждый правильный ответ команда получает фишку.

- Что такое гербарий? (Ответы детей)

Команды получают равное число гербарных листов. Необходимо узнать, что за растение в данном гербарии, где оно растет и какую приносит пользу.

Жюри подводит итоги.

4. Перерыв «Спортивный».

Выстраиваются команды. Обозначает старт и финиш.

-Кого мы будем изображать, попытайтесь отгадать.

1. У болотной мягкой кочки,

Под зелеными листочками,

Притаилась попрыгушка,

Пучеглазая. (лягушка).

Дети прыжками на двух ногах преодолевают полосу препятствий из обручей.

2. -Какие свечи не горят на ели… (шишки).

Двое детей зажимают шишку плечами и продвигаются змейкой между кеглей к финишу.

3. -Под землею он живет,

Червяков, жучков жует. (крот).

Построение команд то же, но ноги - на ширине плеч. Каждый ребенок, начиная с последнего, преодолевает «подземный ход» под ногами товарищей и становится вперед. Побеждает команда, выполнившая задание быстрее.

-Молодцы, вы все дружно добрались до финиша!

5. Конкурс «Реши задачу».

Задание: решить логические задачи.

За каждый правильный ответ команда получает фишку.

Задачи для команды «Флора»

1. На березе выросло три больших и две маленьких шишки. Сколько всего шишек выросло на березе?

2. Яблоки растут на дубе или на сосне?

3. Кого больше в лесу – медведей или зверей?

Задачи для команды «Фауна»

1. С дерева сорвали 4 свеклы, а с куста три морковки. Сколько фруктов сорвали с дерева и с куста?

2. Чего больше на поле – ромашек или цветов?

3. Снесла уточка яичко – кто из него вылупится – курочка или петушок?

Жюри подводит итоги.

6. Конкурс «Самый внимательный»

Задание: в графической головоломке найти и назвать всех животных.

За каждое названное животное команда получает фишку.

Начинает команда «Флора».

7. Конкурс «Народная мудрость»

Задание: назвать пословицы и поговорки о природе.

За каждую пословицу или поговорку команда получает фишку.

Команды по очереди называют пословицы и поговорки. Начинает команда «Фауна».

Слово жюри.

- Предлагаю послушать стихотворение Е. Каргановой.

Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб вокруг леса шумели,

Чтобы были голубыми небеса,

Чтобы речка серебрилась,

Чтобы бабочка резвилась,

И была на ягодах роса,

Мы хотим, чтоб солнце горело,

И березка зеленела.

И под елкой жил смешной

колючий ежик!

Чтобы белочка скакала,

Чтобы радуга сверкала,

Чтобы летом лил веселый дождь!

- Один из главных законов экологии - науки, которая изучает, как человек и природа влияют друг на друга и что нужно делать, чтобы сохранить природу. Пока жюри подводит итоги, давайте вспомним правила, которые помогут сохранить нашу Землю и избежать экологических катастроф. Называя правило для каждого природного ресурса, дети наклеивают «шарики» из салфеток на подготовленный плакат, заполняя планету.

- А сейчас наступает самый важный момент. Жюри благодарит их и объявляет итог соревнования.

- Дорогие друзья! Сегодня вас посвящают в Юные экологи! Эколог - человек, который любит, изучает и бережет природу. Вручаем вам награду - медаль Юного эколога.

Под музыку проходит награждение.