Скопцова Инна
Перспективный план по самообразованию в ДОУ
Дидактические игры - наиболее эффективное средство, способствующее более полному и успешному решению задач экологического воспитания детей дошкольного возраста. Проблема экологического воспитания дошкольников не может потерять своей актуальности на современном этапе развития дошкольного образования. Это и обусловило выбор этой темы. Цель и задачи самообразования по теме
Цель: изучение проблемы использования дидактических игр как средства формирования экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста
Задачи работы:
Публикация «Перспективный план по самообразованию в ДОУ» размещена в разделах
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Планирование. Планы работ
- Самообразование, саморазвитие
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2023
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме использования возможностей дидактической игры как средства экологического воспитания ребенка-дошкольника.
2. Изучить особенности экологической воспитанности детей для построения соответствующей работы по экологическому воспитанию детей средствами дидактических игр.
3. Определить эффективность работы по применению дидактических игр как средства формирования экологической культуры.
ЛИЧНЫЙ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПО САМООБРАЗОВАНИЮ НА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ ГОД
Сроки проведения итогов по теме самообразования – май 2023 год.
Форма и место подведения итогов – творческий отчет (презентация)
Дата Направления работы Способы достижения
СЕНТЯБРЬ
В течение месяца Работа с документацией.
Изучение закона «Об образовании», других нормативных документов Знакомство и анализ документации.
До 10 сентября Планирование работы с детьми на новый учебный год. Изучение литературы по проблеме, создания плана работы.
ОКТЯБРЬ
До 10 октября Создание картотеки «Дидактических игры по экологии в старшей группе
Подбор материала.
В течение года Подбор литературы по теме самообразования. Работа с личной библиотекой, интернетом.
НОЯБРЬ
В течение года Изучение теории по теме: «Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста». Знакомство с литературой по данной тематике, и др.
До 15 ноября «Подбери петушку пёрышко» Создание дидактической игры для старшей группы.
ДЕКАБРЬ
В конце декабря «Организация воспитательно-образовательного процесса посредством интеграции образовательных областей» Подбор материала.
В течение месяца «Значение дидактической игры в жизни ребёнка» Изучение статей в журналах:
«Дошкольное воспитание»
«Ребенок в детском саду»
«Обруч»
ЯНВАРЬ
До 25 января «Цветочная поляна» Создание дидактических игр для старшей группы
«Найди свою маму»
ФЕВРАЛЬ
В течение месяца «Дидактическая игра, как форма развития детей старшего возраста» Консультации и беседы (индивидуальные и коллективные).
До 20 февраля «Домашние животные» Создание дидактического мультимедийного пособия.
МАРТ
До 10 марта Дидактические игры Пополнение картотеки дидактических игр для старшей группы
До 25 марта «Дидактические игры для детей». Оформление выставки.
АПРЕЛЬ
До 15 апреля НОД «Капелька в гостях у ребят» с использованием дидактических игр. Подготовка к открытому занятию.
Подбор материала.
Открытое занятие.
До конца апреля «Дикие животные и их детеныши» Создание дидактической игры в виде презентации.
МАЙ
В мае Обзор опыта работы на интернет порталах «Как прекрасен этот мир, посмотри…» (Задачи экологического воспитания) Подготовка и подбор материала.
Получение сертификатов, дипломов, удостоверений.
В конце мая Творческий отчёт по теме
«Дидактическая игра как средство экологического воспитания детей старшего дошкольного возраста» (презентация) Выступление на педсовете.
Перспективный план на 2022-2023 учебный год по теме
«Дидактическая игра как средство экологического воспитания
детей старшего дошкольного возраста»
Период Формы работы Практические выходы
Октябрь
Работа с детьми:
- Проведение НОД и режимных моментов
- Изготовление поделок из природного материала
Работа с родителями:
- Консультация для родителей: «Экологическое воспитание дошкольников через дидактические игры».
Привлечение родителей к участию в конкурсе «Осенние фантазии» Организовать сбор природного материала. Обогащение развивающей среды. Индивидуальные беседы с родителями.
Ноябрь Работа с детьми:
- Исследование свойств песка и глины во время игровой деятельности на прогулке.
- Дидактические игры «Чудесный мешочек» - овощи, фрукты. «Найди листок, какой покажу».
- Беседы: «Что ты знаешь о птицах?», «Зачем помогать птицам зимой», «Как живут наши пернатые друзья зимой».
Картотека игр.
Картотека опытов.
Чтение стихов, сказок.
Картотека «Прогулки с детьми осенью».
Д/и «Птицы зимующие и перелетные.
Энциклопедия «Птицы нашего края».
Декабрь Работа с детьми:
- Беседы о цветах «Кто живет на подоконнике?»
- Составление описательного рассказа на тему «Комнатные растения».
- Наблюдение за природой во время прогулки, опыты со снегом и водой.
- Пополнение книжного уголка литературой по темам «Зима», «Птицы». Сказки и рассказы о животных.
Работа с родителями:
Беседа на тему организации игр на воздухе зимой. Картотека игр по опытно-экспериментальной деятельности «Секреты природы – это так интересно» (Л. В. Ковинько)
Консультация «Игры зимой». Организация детского экспериментирования в домашних условиях».
Январь Работа с детьми:
- Продолжать опытно-экспериментальную деятельность.
- Экологические загадки.
Работа с родителями:
- Анкетирование родителей: «Нужна ли нам экология?»
- Привлечение родителей к организации «огорода» на подоконнике зимой. Картотека загадок.
Папка передвижка «Роль игры в развитии ребенка».
Февраль Работа с детьми:
- Освоить свойства магнита в самостоятельной деятельности, во время коллективных занятий.
- Целевая прогулка «Поделки из снега».
Работа с родителями:
Консультация: «О чем можно рассказать ребенку на прогулке», «Этот удивительный мир».
Подборка литературы для домашнего чтения «Писатели детям о природе». Картотека опытов с магнитом.
Консультации.
Подборка книг.
Март Работа с детьми:
- Опытно-экспериментальная деятельность на прогулке по изучению свойств ветра, наблюдение за облаками. Первые вестники весны – наблюдение за изменением природных явлений. Д/и «Времена года», «Что на что похоже», «Чья это тень».
- Чтение произведений поэтов о весне.
Работа с родителями:
Консультация «Экспериментирование с ветром».
Ведение календаря за природой и погодой.
Пополнение картотеки опытно экспериментальной деятельности.
Консультация «Весенние прогулки», «Экспериментирование с ветром».
Подборка книг.
Апрель Работа с детьми:
- Изучение свойств воздуха в самостоятельной деятельности, во время коллективных занятий, опытно-экспериментальной деятельности.
- Познакомить с удивительным миром насекомых, видами, особенностями обитания.
Д/и «Отгадай по описанию», «что лишнее».
Работа с родителями:
Консультация: «Безопасность во время паводков», «Как себя вести в близи водоемов». Демонстрационный материал «Насекомые»
Картотека дидактических игр.
Консультации. Беседы.
Май Работа с детьми:
- Презентация «Правила поведения в лесу».
Закрепление знаний и умений в играх.
Итоговый мониторинг.
Оформление творческого отчета. Презентация.
Творческий отчет.
