Ирина Шлегель
Развитие познавательного интереса — важная задача дошкольника
Опыт работы по развитию познавательных способностей
Что может быть интересней, радостней, чем общение с детьми и стремление помочь им познать мир! Основная моя задача – наполнить повседневную жизнь группы интересными делами, проблемами, идеями, включить каждого ребенка в содержательную деятельность, способствовать реализации детских интересов.
Работу по познавательному развитию начинаем с создания-развивающей среды.
Публикация «Развитие познавательного интереса — важная задача дошкольника» размещена в разделах
— пополнение центров экспериментирования объектами для исследования
— различные материалы для сенсорного развития
— наглядные пособия, отображающие детям мир вещей и событий, картотека наблюдений
— обновление уголков природы;
Надо научить ребенка находить и разрешать противоречия, которые окружают его повсюду. Очень важно учить видеть мир во взаимосвязи всех компонентов, наблюдая самые простые, повседневные незначительные явления и события.
«Почему тает снег, Могут ли растения расти без влаги»
Разработан цикл занятий, которые способствуют формированию у детей осознанного отношения к людям, самому себе, сверстникам, ближайшему окружению, всему окружающему миру.
Знакомство с временам года» «Мой любимый детский сад» «Кто живёт рядом с нами»,«»Мой город»
Известно, что познание мира живой и неживой природы, установление причинно-следственных связей происходит успешнее в процессе опытнической деятельности и экспериментирования
«Поймай воздух»,» Свойства бумаги» «Опыты с водой»
Каждый эксперимент разрабатывается по следующему алгоритму:
1. постановка проблемы
2. Выдвижение предложений
3. Опыт (практическая деятельность по проверке предположений).
4. Выводы (установление связей).
В своей работе использую игры на познание и классификацию объектов окружающего мира, понимание единства всех его составляющих законов его развития :
«Кто, где живет», «Летает, плавает, бегает «Животные и птицы: как говорят, что едят», «Мамы и детки».
Игры на развитие чувственного восприятия:
- «Мир звуков», «Умные пальчики», «Найди пару», «Фрукты и овощи».
Игры способствующие формированию основ экологического самосознания:
- «Хорошо – плохо», «Что будет, если», «Береги природу».
