ПЕДАГОГ
Психокоррекционное занятие из авторской программы «Настроение»
Психокоррекционное занятие из авторской программы
(приветствие - передача положительных эмоций по цепочке друг к другу через лёгкое пожатие руки рядом стоящего товарища)
Тема «Наши чувства»
Программное содержание:
•Знакомство с изображениями чувств радости, гнева, страха из серии «Страна Эмоций»
Публикация «Психокоррекционное занятие из авторской программы „Настроение“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Эмоции. Конспекты занятий на тему настроения, эмоций
- Темочки
•Обращение внимания детей на тактильные, кинестические ощущения; развитие способности детей концентрироваться на них, различать их, обозначать словами.
•Осознание ощущений мышечного напряжения и расслабления мышц. Тренировка произвольной регуляции двигательной активности и поведения.
•Знакомство детей с элементарными приёмами релаксации через смену напряжения-расслабления мышц и регулирования дыхания.
•Учить решать конфликтные ситуации, не обижая других.
Ход занятия:
•Приветствие «Волшебный клубочек».
Психолог передаёт по кругу клубок ниток ребёнку, тот наматывает нить на палец и при этом говорит ласковое слово, доброе пожелание. Затем передаёт клубок следующему ребёнку, пока не дойдёт очередь до психолога.
•Картинки-ситуациии «Страна Эмоций»
, отображающие эмоциональное состояние
радости, гнева, страха. Рассматривание персонажей: Веселинка, Раздражинка, Сердитка: «Ты знаком с Раздражинкой самого большого роста? А ты можешь её изобразить? Как она хмурит брови? Какое выражение лица? Как она стоит или сидит? Может, она любит говорить какие-то слова? Каким голосом? Покажи, как она выглядит? Ой, настоящая Раздражинка. Представляю, что ты чувствуешь при встрече с ней! И т. п.
•
Знакомство с подушкой "для битья":
Есть подушка для спанья.
Есть подушка для битья.
А у нас, ребята, в группе
Есть подушка для битья.
Будут кулаки чесаться,
Или ты захочешь драться,
Подойди к подушке той
И ударь её рукой
Можешь бить за всё на свете,
Ведь подушка не ответит…
•
Игра «Детский футбол»
Вместо мяча – подушка. Играющие разбиваются на 2 команды. Взрослый-судья. Играть можно руками и ногами, подушку можно пинать, кидать, отнимать. Главная цель – забить в ворота гол. Замечание: нельзя пускать в ход руки и ноги, если нет подушки. Штрафники удаляются с поля.
•Игровое упражнение «Рубка дров»
Каждый ребёнок должен представить себе, что он рубит дрова, то есть, пантомимой изображает действия: ставит чурку на пень, высоко поднимает топор и с силой опускает его на чурку. Опуская топор, он громко выкрикивает: «Ха!», затем продолжает рубить вновь. Через 2 мин. дровосек говорит, сколько чурок разрубил.
•Игра «Пирамида любви»
Психолог: «Каждый из нас что-то или кого-то любит, всем нам присуще это чувство, и все мы по-разному его выражаем. Я люблю свою семью, свой дом, свою работу. Расскажите и вы, кого и что вы любите». (Рассказы детей).
«А сейчас давайте построим пирамиду любви из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть свое любимое и класть свою руку». (Дети выстраивают пирамиду). «Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно это состояние? Посмотрите, какая высокая у нас получилась пирамида. Высокая, потому что все мы любимы и любим сами».
•Этюд «Танец чувств».
Включить отрывки из разных музыкальных произведений (музыка радостная, грустная, спокойная, напряженная). Предложите детям потанцевать под музыку в соответствии с заданным чувством, «как люди, которые радуются, обижаются, грустят, злятся, испытывают гнев».
Рефлексия.
За кого ты порадовался? Что было приятно, почему?
•Ритуал прощания «Солнечные лучики»
Чувство гнева, дети не могут поделить самолётик (проигрывание ситуации "при входе в картину", где дети ломают робота, каждый тынет к себе, не хочет уступить)Беседа "Какие чувства ты испытываешь, когда ты не уступаешь, а когда делишься игрушкой?"
Игра "Иванушка" на передачу кинестических ощущений при надавливании камешком ладоней играющих. Нужно прислущиваться к своим ощущениям, чуткий "Иванушка" может определить, чей камушек надавливал!
