Открытое занятие в старшей разновозрастной группе «Космическое путешествие» (7 фото)

татьяна шигидина
Открытое занятие в старшей разновозрастной группе «Космическое путешествие»

Открытое занятие в старшей разновозрастной группе

Цель: формирование познавательного интереса в области космоса.

Задачи: - расширять представления детей о профессии космонавта;

- продолжать знакомить с освоением космического пространства;

- знакомить с планетами;

-развивать внимание, образное мышление;

-воспитывать чувство уважения к покорителям космоса.

Ход мероприятия:

Публикация «Открытое занятие в старшей разновозрастной группе „Космическое путешествие“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Воспитатель: Ребята, посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте с ними хором поздороваемся.

- Скажите, а какое у вас сегодня настроение? (Хорошее, веселое, радостное)

Воспитатель: Хорошо. Давайте поделимся друг с другом хорошим настроением. Для этого возьмемся за руки, станем в круг и скажем слова:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Воспитатель: Сегодня у нас 12 апреля. Это непростой день, каждый год в этот день наша стана отмечает «День Космонавтики». 56 лет назад, в 1961 году, наш русский космонавт Юрий Гагарин первый в мире совершил космический полет, который длился 108 минут. Ребята, а вам бы хотелось побыть космонавтами, совершить космическое путешествие, рассмотреть поближе космические объекты?

Воспитатель: А что нам нужно для того, чтобы совершить такое путешествие? (Ракета)

Воспитатель: Правильно. Представьте, что вы - конструкторы ракет, в которых космонавты отправятся в космическое путешествие. Для этого подойдите к столам и, из геометрических фигур, сконструируйте свои ракеты.

(работа детей с материалом)

Воспитатель: Очень красивые ракеты у нас получились. Что еще нужно космонавтам? (Скафандр)

Воспитатель: Правильно, без скафандра в космосе не обойтись: он нужен для того чтобы согревать, т. к. в открытом космосе очень холодно; а еще он снабжает кислородом, т. к. в космосе нет кислорода, а без кислорода мы не сможем дышать.

Воспитатель: Но прежде чем мы отправимся в космос, я предлагаю вам потренироваться, ведь космонавтом становятся только смелые, сильные, быстрые люди.

Для этого давайте поиграем в игру «Ждут нас быстрые ракеты».

(для игры выставляются по кругу стулья, на один меньше, чем детей, дети берутся за руки и идут по кругу со словами:

- Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет)

Воспитатель: Теперь к полету вы готовы, занимайте места в нашей ракете, мы отправляемся в полет. Начинаем отсчет: 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Полетели!

Воспитатель: Вот мы и в космосе, давайте выглянем в иллюминатор. Что вы видите? (Солнце)

(просмотр видеофильма о солнце)

Воспитатель: Что вы узнали о Солнце?

- Солнце – это самая большая и горячая звезда.

- Солнце согревает нас и освещает.

- Солнце состоит из миллионов тонн газов, которые и дают нам свет, а свет дает нам тепло.

- Солнце обладает гравитацией, благодаря которой планеты удерживаются вокруг Солнца, как на невидимых нитях.

Воспитатель: Итак, мы выяснили, что вокруг Солнца есть планеты. Давайте посмотрим видеоролик и узнаем какие планеты, кроме нашей есть, еще в космосе.

(просмотр видеоролика о планетах Солнечной Системы с комментариями воспитателя)

Первая планета серого цвета - Меркурий.

Меркурий — ближайшая к Солнцу планета.

Жара нестерпима! Изжарит в котлету!

Повернута к Солнцу одной стороной,

С другой — страшный холод и мертвый покой.

Вторая от Солнца планета называется Венера, серебристая — «кислая» планета, ее газы содержат серную кислоту. Здесь царит такая жара, что за несколько секунд можно испечь пирог без духовки.

А это наша планета Земля. Она третья в Солнечной системе. Какого цвета Земля? (голубая). Что означает голубой цвет?(вода). Что означает зеленый цвет? (растения). Что означает коричневый цвет? (горы). Земля имеет свой спутник — Луну.

Четвертая планета называется Марс, красный, — его поверхность покрывает красный песок. На Марсе, как и на Земле имеется четыре времени года, но на Марсе нет жизни.

Дальше и дальше летим мы от Солнца.

Юпитер нас встретит светом в оконце.

Юпитер, пятая планета, — коричнево-оранжевая, самая большая планета Солнечной системе. Ее называют планета-гигант. Еще про него говорят – «царь планет».

Шестая, самая приметная планета Солнечной системы – Сатурн. Оранжево-желтый Сатурн не похож на другие планеты Солнечной системы, у него есть кольца.

Когда-то давно там замёрзла вода,

И кольца Сатурна из снега и льда.

На Сатурне «…нет атмосферы и вечно зима.

Жизни там нет. И кромешная тьма!»

Седьмая планета - Уран — зеленовато-голубой, единственная планета Солнечной системы, которая вращается вокруг Солнца, как бы лежа на боку. По-другому Уран называют «лежачая планета». Уран расположен далеко от Солнца, поэтому на нем холодно.

Восьмая планета - Нептун — синяя планета, ледяная планета. На ее поверхности дуют самые сильные ветры.

Девятая - светло-коричневая, самая маленькая планета в Солнечной системе Плутон. По-другому ее называют карликовая планета. Она находится совсем далеко от Солнца, поэтому на ней очень холодно.

Планеты Уран, Нептун и Плутон – называют холодными мирами: на них вечная зима и ночь.

Воспитатель: Что вы узнали нового из видеоролика?

- Наша солнечная система – это одна большая семья.

- Путь по которому планеты вращаются вокруг Солнца называется орбитой.

Воспитатель: Для того, чтобы лучше запомнить планеты, я предлагаю вам повторить за мной считалку:

Меркурий – раз,

Венера – два,

Три – Земля,

Четыре – Марс,

Пять – Юпитер,

Шесть – Сатурн,

Семь – Уран,

Восьмой – Нептун,

И девятая планета – дальше всех –это Плутон.

Воспитатель: Что еще вы видите в открытом космосе? (Звезды)

(просмотр видеоролика о звездах)

Воспитатель: Не все звезды одинаковые по цвету. Бывают голубые, белые, желтые, красные. Цвет зависит от того, как сильно раскален газ, из которого состоит звезда. Самые горячие светят голубым светом. Те, что холоднее – белым, еще холоднее – желтым и красным.

Воспитатель: Давайте поиграем с вами в игру «Собери звезды».

(Проводится игра. В конце дети считают свои звезды и выясняют, кто собрал больше)

Воспитатель: Ну что же пора возвращаться на Землю, начинаем отсчет 5, 4, 3, 2, 1. Пуск! Полетели!

Воспитатель: Вот мы и вернулись. Сегодня вы узнали много нового и интересного, попробовали себя в роли космонавтов. Давайте расскажем нашим гостям, что же вы узнали и увидели. Я буду задавать вам вопросы, а вы будете отвечать.

1. Как называется наша планета? (Земля)

2. Какая самая большая и яркая звезда? (Солнце)

3. Сколько планет в солнечной системе? (9)

4. У какой планеты есть кольцо? (Сатурн)

5. Как называется человек, который летает в космос? (космонавт)

6. Как называется костюм космонавта? (скафандр)

7. Что такое Луна? (спутник Земли)

8. Как называется, летательный аппарат, на котором летят в космос? (ракета)

9. Кто был первым космонавтом, полетевшим в космос? (Юрий Гагарин)

10. Какой праздник наша страна празднует каждый год 12 апреля? (День космонавтики)

Воспитатель: Молодцы, вы все запомнили. А сейчас, на память о нашем космическом путешествии, я предлагаю вам изготовить аппликацию.

(дети на бумаге обводят шаблоны ракеты, звезд, вырезают и приклеивают их на картоне черного цвета)

Воспитатель: Давайте покажем нашим гостям, что у нас получилось.

Воспитатель: А теперь давайте попрощаемся с нашими гостями.