Открытое занятие в подготовительной к школе группе на тему «Глубины космоса»

Екатерина Гриднева
Открытое занятие в подготовительной к школе группе на тему «Глубины космоса»

Задачи:

Познакомить детей с такими планетами: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон

Систематизировать детские представления о Вселенной, Солнечной системе и ее планетах.

Расширить знания детей об исследовании космоса, способствовать развитию речи, умению анализировать содержание вопросов, давать полный ответ на них.

Учить применять полученные знания в разных формах деятельности.

Создать условия для развития, обучения и оздоровления детей.

Развивать творческие способности детей, поисковую активность, стремления к новизне, воображение, фантазию, наблюдательность.

Публикация «Открытое занятие в подготовительной к школе группе на тему „Глубины космоса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Конспекты занятий
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2018

Словарная работа: Солнечная система, платена, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, орбита, атмосфера, телескоп.

Оборудования: макет солнечной системы, звездный шатер, магнитофон с соответствующей музыкой, крупная мозаика, физкультурные дорожки

Ход образовательной деятельности

I. Орг. момент

Введение в тему занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие, а о чем мы сегодня будем говорить, вы попробуйте отгадать сами.

Воспитатель предлагает детям игру Д/игра «Разрезные картинки».

(На обратную сторону картинки, наклеивается лист цветной бумаги, тогда у каждой картинки «рубашка» получается своего цвета. Затем картинки разрезаются на фрагменты так, чтобы количество фрагментов совпадало с количеством детей в группе.)

Рассмотрите внимательно собранные вами картинки, как вы думаете, о чём сегодня пойдет речь на нашем занятии /ответы детей/.

Воспитатель: А вы знаете, что такое космос? /ответы детей/

Воспитатель: Правильно. Космос – это Вселенная, весь мир.

Хотите отправиться в космос?

Дети: Хотим! Да!

Воспитатель: но в космос берут не всех, скажите мне, какими должны быть космонавты /ответы детей/.

Воспитатель: А вы знаете, что самое главное для космонавта?

Дети: /ответы детей/

Воспитатель: Молодцы! Вы дали много разных, правильных ответов. Но чтобы узнать самый главный ответ, давайте приступим к космической подготовке.

-Вы будете выполнять космические задания, которые нам прислали с самого "КОСМОДРОМА ПЛЕСЕЦК". За каждое задание я буду вручать вам карточки с буквами. И в конце нашей подготовки мы узнаем, что самое главное для космонавта.

II. Основная часть

1 Задание

Ребята вам нужно собрать правильно солнечную систему планет.

На столе разложены карточки с планетами и солнце, их нужно расположить в правильной последовательности.

Я вам дам небольшую подсказку. В солнечной системе имеется 9 планет: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

Четыре самые близкие к Солнцу планеты – Меркурий, Венера, Земля и Марс. Они являются огромными шарами из горной породы, но они кажутся маленькими по сравнению с гигантами – Юпитером, Сатурном, Ураном, Нептуном, которые состоят в основном из газа. Исключением является Плутон – самый маленький и самый удаленный, который состоит из твердых пород (воспитатель показывает картинки планет).

Воспитатель: Правильно, молодцы! Солнечную систему планет вы собрали. И вот вам первые две карточки [З] [О].

2 Задание

Воспитатель: Загадаю вам загадки.

1. В черном небе до зари.

Тускло светят Фонари.

Фонари - фонарики

Меньше, чем комарики. (ЗВЕЗДЫ)

2. А над нами, а над нами

Луг с волшебными цветами

Золотистые цветы

Расцвели средь темноты. (ЗВЕЗДЫ)

3. Раскинут ковер,

Рассыпан горох

Ни ковра не поднять

Ни гороху собрать (ЗВЕЗДЫ)

Воспитатель: Молодцы! Ребята, а вы хотите увидеть звездное небо!

Дети заходят в звездный шатер и ложатся. Воспитатель предлагает им рассказать про звездное небо.

Воспитатель: Да, вы правильно заметили, что звездное небо очень красивое. А давайте соберем свое звездное небо.

Воспитатель: Молодцы! Вот теперь и у нас есть свое звездное небо. За это вы получаете еще две карточки [Д] [Ь].

3 Задание

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите здесь лежат какие – то конверты давайте посмотрим, что в них. Жители планеты Юпитер прислали нам загадки. Давайте попробуем их отгадать.

1. Знают взрослые и дети,

Что не солнце ночью светит

Круглолица и бледна

Среди звезд всегда она. (ЛУНА)

2. Ночью выгляни с балкона,

В небе - долечка лимона,

И красиво и ярка

Но надкушена слегка. (ЛУНА)

3. Украшал ночью синь

Серебристый апельсин

А прошла неделя только

От него осталась долька. (ЛУНА)

Воспитатель: Вы правильно отгадали все загадки, а скажите мне чем же является Луна для нашей планеты?

Дети: Естественный спутник Земли

Воспитатель: Ребята, а вы хотите сделать свои спутники?

Дети: Очень хотим!

Воспитатель: Молодцы! Мы свои спутники запустили. Вот вам еще две карточки [Р] [О]

4 Задание

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что еще с древнейших времен люди заметили, что некоторые яркие звезды, расположенные недалеко одна от другой, образуют различные фигуры, напоминающие птиц, зверей и людей. Эти фигуры из звезд люди назвали "Созвездия" и дали им имена.

Воспитатель: Сейчас я предлагаю вам самим придумать свое созвездие.

Воспитатель: Молодцы! Сделали. А теперь вам нужно придумать им названия.

Дети: (Дают названия своим созвездиям)

Воспитатель: Вы все молодцы. Космическую подготовку прошли успешно! Вот вам последние две карточки [В] [Е].

Давайте внимательно посмотрим на наши карточки с буквами и составим слово, которое и ответит на наш вопрос. Что самое главное для космонавта? (ЗДОРОВЬЕ).

III Итог

Ребята, какие мы с вами задания выполняли?

Что вам понравилось больше всего?

Вы хотите стать настоящими космонавтами?

Спасибо космодрому и вам ребята за смелость, находчивость, выносливость, проявленную во время космической подготовки.