Татьяна Нагорная
Малые фольклорные жанры на занятиях и в повседневной жизни.
Малые фольклорные жанры на занятиях и в повседневной жизни.
Творческий потенциал, самовыражение ребенка во многом зависит от той базы знаний, умений и навыков, которые они приобретают в детском саду. Важное место в музыкальном воспитании дошкольников отводится музыкально- ритмическим движениям. Использование подговорок способствует лучшему усвоению танцевальных движений.
Любой танец состоит из логической цепочки танцевальных движений и их элементов. Красивое исполнение танца зависит от качества усвоения и выполнения того или иного танцевального движения. Подговорки- удобный материал для решения этой задачи. Они образны, музыкальны, ритмичны.
Публикация «Малые фольклорные жанры на занятиях и в повседневной жизни,» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народная культура, фольклор
- Фольклор. Конспекты занятий, НОД
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2014
Подговорки- это малый фольклорный жанр, в котором в стихотворной форме раскрывается техника исполнения танцевального движения, его название.
Применение подговорок в непринужденной, игровой форме способствует лучшему усвоению и запоминанию материала.
Работать с ними удобно в любых условиях: на музыкальных занятиях, в самостоятельной музыкальной деятельности, в часы досуга. Заниматься с детьми можно индивидуально и подгруппами.
Материал удобно использовать на всех этапах работы:
- знакомство с танцевальным движением;
- разучивание, отработка, повторение и закрепление танцевальных движение;
- творческая деятельность детей.
В младших группах текст читает воспитатель или музыкальный руководитель, а дети выполняют движения с показом взрослого.
В старших группах дети сами рассказывают подговорку и выполняют движения. В процессе работы следует обращать внимание на четкость, выразительность, эмоциональность произнесения текста, что влияет на характер и качество выполнения движения. Учитывая индивидуальные данные, можно произносить текст подговорки в разном темпе. Во время исполнения движения можно использовать ударные или шумовые инструменты.
