Консультация для родителей «Постановка звука [Л]»

Жанна Храмова
Консультация для родителей «Постановка звука [Л]»

Консультация для родителей на тему : Звук «Л».

Причины нарушения звукопроизношения звука «Л».

- у ребенка звук пропускается (бокал – бока, молоко – мокко и т. п.).

- Ребенок заменяет звук «Л» нечетким звуком «У». В таком случае очень часто, в мягкой позиции, в самой середине слова звук пропускается.

Публикация «Консультация для родителей „Постановка звука [Л]“» размещена в разделах

• Буква Л и звуки [Л], [Л’]. Конспекты занятий
• Звуки [Л], [Л’]. Автоматизация, дифференциация звуков
• Консультации для родителей
• Темочки

- Также звук «Л» может заменяться звуком «В» (ложка – вошка, бокал – бокав и т. д.)

- Также звук «Л» может заменяться звуком «Й» (молоко – мойёко, ложка – йёшка и т. д.)

- В некоторых случаях звук «Л» может заменяться мягким (молоко - мёлоко)

Артикуляционная гимнастика для постановки звука «Л»

Проведение артикуляционной гимнастики должно быть ежедневным, для закрепления вырабатываемых навыков у ребенка закреплялось. Каждое упражнение нужно выполнять по 5-10 раз, в начале начинаем по 5 раз и медленно увеличиваем нагрузку до 10, время выполнения упражнение составляет 10-15 секунд.

1. Заборчик.

Зубы ребенка находятся в положении вместе, губы растянуты в улыбке и приоткрыты. Такое положение надо удерживать под счет до 10 – ти, после чего расслабиться на 1-3 секунды. Повторять 2-5 раз.

2. Жуём язычок.

Ребенок кладет свой язык на коренные зубы с правой стороны, и начинает производить жевательные движения зубами время проведения упражнении от 4 – 7 секунд. Это же упражнение повторяется так же и с левой стороны. Это упражнение болезненное поэтому нужно его выполнять осторожно и не спеша.

3. Трубочка.

Ребенок вытягивает свои губы вперед, виде трубочки, и удерживает в таком положении свои губы под счет до 10-ти, после чего расслабляет на 1-3 секунды. Упражнение нужно повторять 3-5 раз.

4. Худышки.

Ребенок втягивает свои щеки. Такое положение удерживается под счет до 10-ти, после чего расслабляемся на 1-4 секунды. Повторение упражнения происходит от 3-5 раз.

Постановка звука «Л».

1. Способ.

Кончик языка ребенка, зажимается между зубами, при этом не меняя положения, произносим протяжно звук [а] и [ы]. Логопед без звука артикулирует ребенку перед зеркалом. Положение речевых органов возможно, может получиться протяжный звук [л].

2. Способ.

В слогах закрепляется правильно полученная артикуляция звука [л], в закрытом слоге сначала с гласными, после чего наконец между гласными, а потом и в открытом слоге. Потом потихоньку нужно включать слоги с гласными, ы, о, у.

3. Способ.

Ребенку дается возможность при смягчении звука, почувствовать в области плечевого пояса и шеи напряжение. Ребенку для этого нагибают его голову вперед и при этом в таком положении тянут звук [л] на несколько низком тоне.

Автоматизация звука «Л» в слогах и словах.

1. Автоматизация звука в прямых слогах

ЛА – ЛА – ЛА

ЛЫ – ЛЫ – ЛЫ

ЛО – ЛО – ЛО

ЛУ – ЛУ – ЛУ

2. Автоматизация звука в обратных слогах

АЛ – АЛ – АЛ

ОЛ – ОЛ – ОЛ

ИЛ – ИЛ – ИЛ

ЕЛ – ЕЛ – ЕЛ

УЛ – УЛ – УЛ

Автоматизация звука в начале слова

Лапа, Лада, Ладонь, Ложка, Лукошко, Лунка, Лук, Лыжи, Лыжник, Лужок, Лоб, Локон, Лодка, Ложа.

Автоматизация звука в середине слова

Алмаз, Галка, Галстук, Балкон, Шалфей, Юла, Акула, Носила, Возила, Ходила, Ела, Обедала, Кулак, Читала.