Конспект занятия по ФЭМП «Количество и счёт». «Счёт в пределах 5». «Чебурашка учится считать до 5»

Дарья Бурлуцкая
Конспект занятия по ФЭМП «Количество и счёт». «Счёт в пределах 5». «Чебурашка учится считать до 5»

Структура занятия:

Целевая установка. Мотивирование к деятельности. Проектирование решений проблемной ситуации

Воспитатель: Ой, ребята, тише, кажется, к нам кто-то пришел. (Достаю игрушку: чебурашку). К нам в гости пришел Чебурашка, давайте с ним поздороваемся. "Здравствуй, Чебурашка!

Он мне рассказал, что сегодня, по дороге в школу, он спутал цифры и теперь не может их поставить по порядку. Поможем ему?

(Выбираем желающего ребенка, который на доске расставляет цифры по порядку)

Выполнение действий (заданий)

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Количество и счёт“, „Счёт в пределах 5“, „Чебурашка учится считать до 5“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Успенский Э. Чебурашка, крокодил Гена и др.
• Чебурашка
• Число и цифра 5. Состав числа пять, счёт до пяти
• Темочки

Сегодня чебурашка будет присутствовать у нас на занятии, и смотреть, кто из ребят самый старательный и умный и заодно научим чебурашку правильно считать до 5.

Но сначала с вами немного отдохнем.

Физкультминутка: "Улыбнитесь"

Дети хором произносят слова и выполняют соответствующие движения:

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Руками коленей коснулись.

Сели - встали, сели - встали

И на месте побежали.

Воспитатель: немного отдохнули, а теперь возьмите геометрические фигуры и посчитайте, сколько их у вас на столе.

Дети считают фигуры.

Воспитатель: правильно их всего 5. А какие фигуры присутствуют у нас на занятии? (Ответы детей)

Воспитатель: теперь ребята, задача сложнее. Я вам раздам счетные палочки, а вы из них попробуете сделать геометрические фигуры, которые раздала вам я. Но, чебурашка дает вам подсказку, что не все фигуры у вас получится сделать из палочек.

(Дети делают из счетных палочек геометрические фигуры, воспитатель помогает каждому ребенку в выполнении работы).

Воспитатель: какие вы молодцы, получились разные геометрические фигуры, но какой-то фигуры не хватает и не получилось ее сделать с помощью счетных палочек, как вы думаете, какой? (Ответы детей)

Воспитатель: правильно, не получились у нас две фигуры -это круг и овал. Ведь из счетных палочек эти фигуры построить невозможно.

(Показываю картину с изображением 5-ти геометрических фигур).

Воспитатель: ребята, повторим с вами название фигур: квадрат, круг, треугольник, прямоугольник, овал. (Повторяю вместе с детьми).

Воспитатель: Чебурашке очень понравилось, как вы все сегодня отвечали, вы такие умные и талантливые детки! Он сейчас не уйдет, а останется с вами в группе и каждый из вас с ним сможет поиграть.

Заключительная часть

Анализ результатов деятельности

Ребята, вспомним, что мы сегодня делали на занятии?

Подведение итогов занятия

Для чего мы с вами сегодня выполняли задания?

Вы сегодня были все молодцы, занятие окончено.