Конспект занятия по аппликации «Осенняя берёза» для детей средней группы

Вероника Пичужкина
Конспект занятия по аппликации «Осенняя берёза» для детей средней группы

Конспект занятия по аппликации «Осенняя берёза» для детей средней группы.

Цель - закрепить знания о деревьях и способах художественно-эстетического развития - аппликации.

Задачи: закрепить знания детей о деревьях, их названиях, о временах года и осенних признаков в природе; закрепить умение выполнения аппликаций; развить эстетическое чувство композиции, творческие способности, мелкую моторику рук, воображение.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Осенняя берёза“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Береза, березка. Аппликации
• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Аппликации
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

Материалы: длинные белые полоски (стволы, чёрные фломастеры, листы формата А4, квадраты цветной бумаги для обрывной аппликации (жёлтых, оранжевых, зелёных цветов, круги, сложенные пополам (листья берёз, клей, картина с берёзой.

Ход работы.

Воспитатель: «Ребята, какое время года наступило»?

Ответы детей. (Наступила осень).

Воспитатель: «А как вы об этом узнали»? (Ответы детей)

Воспитатель: «Правильно, на улице стало холодно, часто дует холодный ветер, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А еще о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и самое красивое явление природы - листопад. А какого цвета листочки вы видели на деревьях»? (Ответы детей).

Воспитатель: «Конечно, зелёные, красные, оранжевые, желтые. Ребята отгадайте загадку:

«Нам в дождь и зной поможет друг

Зелёный и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек»

Ответы детей. (Дерево)

Воспитатель. Дети, а сейчас, пожалуйста, послушайте стихотворение В. Набокова «Берёзы» :

Стволы сквозь лёгкое зелёное сиянье

Белеют, тонкие, и воздух освежён

Грозой промчавшейся.

Чуть слышен перезвон.

Дробится надо мной чуть слышное журчанье.

И по невидимым волнам,

Трава, вся в теневых лиловых паутинах,

Вся в ослепительных извилинах, а там,

Меж светлых облаков, роскошно лебединых,

Струится радуга и смутно с высоты

Мне улыбается, в лазури нежной тая,

Такая нежная, невинная, святая,

Что умиленные, склоняются листы,

Роняя длинные сверкающие слезы,

И это жизнь моя, и это край родной,

Родная красота…И льется надо мной

Сиянье лёгкое, зелёное, - берёзы…

Воспитатель. Дети, сегодня я вам предлагаю создать красивые картины с русскими красавицами – золотыми березками. Поэт в своём стихотворении рассказывает нам о летних зелёных березках, а мы с вами представим, что эти берёзки нарядились в золотые осенние одежды и любуются друг другом.

Перед тем как приступить к практической части нашего занятия, давайте сделаем с вами физкультминутку:

Мы вокруг деревьев

Весело пойдем, (взять детей за руки, образуя маленький круг)

Руки вверх поднимем,

Покружимся слегка.

И подбросим листья

Вверх под облака.

Практическая часть.

Воспитатель: «Ребята, проходите за столы. Давайте повторим строение (ствол, ветки, листья) берёзы. Ствол будем делать из длинной белой полоски. Чего не хватает стволам берёз»?

Ответы детей (Чёрных полосок).

Воспитатель: «Возьмите чёрный фломастер и нарисуйте полоски на стволах деревьев. Теперь приклеиваем ствол посередине листа вертикально. Ребята, повторите ещё раз, что растёт из ствола дерева»?

Ответы детей. (Ветки)

Воспитатель: «Нарисуем ветки фломастером, длинные и от них короткие. У вас на столе есть цветные кружочки, сложенные пополам, промажьте одну половинку клеем и приложите к веточкам, у вас получится осенний листочек берёзки. (4-5 листочка)

А теперь отрываем небольшие квадратики желтого, оранжевого и зелёных цветов – это у нас листочки, которые уже упали на землю, и приклеиваем внизу листа под деревом».

Воспитатель, после выполненных работ: «Ребята, какие красивые берёзы получились у вас! У нас получилась целая берёзовая роща. Молодцы»!