Конспект занятия «Маленькие непоседы» (старшая группа)

Лариса Вячеславовна Фомина
Конспект занятия «Маленькие непоседы» (старшая группа)

Доминирующая образовательная область «Познание»-окружающий мир интегрируется с «Коммуникацией» - развитие речи, «Художественное творчество»-рисование.

Цель: Формирование знаний детей о насекомых.

Задачи:

- познакомить детей с разнообразием форм, размеров, окраски и среды обитания насекомых

-Уточнить знания об отличительных признаках насекомых

-Воспитывать бережное отношение к природе

Материалы и оборудование:

Публикация «Конспект занятия „Маленькие непоседы“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Темочки

Фотографии насекомых, плакат «насекомые», лист бумаги, цветные карандаши, головные уборы с изображением насекомых. (стрекоза, муравей, божья коровка, бабочка) ; схема-муравей; презентация «Насекомые»

Предварительная работа:

-знакомство с различными видами насекомых

-заучивание стихотворений о насекомых

-подготовить лужайку для макетов насекомых

-угадывание загадок

Ход занятия:

-Ребята посмотрите кто у нас в гостях? Кто хочет с вами познакомиться?

(Стол посередине группы- демонстрируются разные виды насекомых) Ответы детей. Перечисляют насекомых.

-Правильно дети -это насекомые, маленькие непоседы. Как вы думаете, почему я их называю непоседами? (ответы детей)

-Молодцы, ребята. Теперь я вам расскажу о насекомых.

Насекомые-самая многочисленная в группе животных. Они очень разные по внешнему виду и имеют очень много приспособлений к жизни. Одно из таких приспособлений-маскировка. Сядет бабочка на кору дерева и исчезнет. Окраска ее крыльев очень похожа на кору деревьев. А вы пробовали найти кузнечика в зеленой траве? (ответы детей).А есть насекомые с очень яркой окраской, их видно издали, но они не прячутся. Почему? Такое насекомое - плохая добыча. Окраска насекомого предупреждает «не тронь меня! Будет плохо! Я плохая еда!» Например, божья коровка.

-А где живут насекомые? (дидактическая игра)

Детям раздаются изображения разных насекомых. Нужно ответить на вопрос: Где живет? (бабочка, муравей, стрекоза, водомерка)

Вывод: Насекомые живут везде: на воде и под водой, на земле и под землей, в траве и в древесине, в коре деревьев.

Следующий вопрос:- Как передвигаются насекомые? (ответы детей).

Вывод: - Правильно ребята. Одни насекомые умеют летать, другие ползать, третьи плавать, прыгать и бегать.

-А как узнать, насекомое перед вами или нет?

Слово «насекомое» произошло от слова «насечка». Если внимательно рассмотреть брюшко жука или бабочки, то можно увидеть на нем поперечные полоски, будто брюшко насечено. У всех насекомых шесть ног! Если больше или меньше, то это вовсе не насекомое. У насекомых три части тела: 1- голова, 2-туловище, 3-брюшко (схема-муравей)

- Знаете ли вы, ребята стихи о насекомых?

Дети читают стихи:

1. Эта страничка зеленого цвета

Значит на ней постоянное лето

Если бы здесь уместиться я мог,

Я бы на этой страничке прилег.

2. Бродят в траве золотые букашки

Вся голубая, как бирюза.

Села, качаясь на венчик ромашки

Словно цветной самолет-стрекоза.

3. Вот темно-красная божья коровка

Спину свою разделив пополам,

Вскинула крылья прозрачные ловко

И полетела по божьим делам.

4. вон, в одинаковых платьях, как сестры

Бабочки сели в траву отдыхать,

То закрываются книжечкой пестрой.

То, раскрываясь, несутся опять.

-Ребята, о каких насекомых вы услышали? (ответы детей)

А теперь, что мы узнали о насекомых?

Встанем в круг. Если утверждение верное-стоим на месте, неверное-меняемся местами:

-Слово «насекомое» произошло от слова «насечка»?

-Паук-это насекомое? нет

-Стрекоза-это хищник? нет

-Муравей – это млекопитающее? нет

-У насекомых четыре части тела? (нет-3)

-Люди должны уничтожать насекомых? Почему?

(ответы детей)

-Правильно, ребята. Не все насекомые приносят пользу человеку. Большинство из них питаются растениями и губят их. Есть насекомые, которые портят одежду-это моль, мебель и даже разрушают мосты-термиты. Но насекомые необходимы растениям, чтобы опылять их. Насекомые-пища для птиц, рыб и зверей. Если уничтожать насекомых, то исчезнут и они. Поэтому, дети, берегите насекомых, не уничтожайте их!

Итог: Презентация «Насекомые»

-А теперь ребята посмотрите что это? (изображение на листе бумаги муравейника)

-Кого не хватает на изображении? (дети отвечают-муравей)

Нарисуем муравья

-Ну-ка, делай, как я! (Дети рисуют муравья карандашами – коллективная работа)