Конспект занятия для детей второй младшей группы. Знакомство со сказкой К. Чуковского «Путаница»

Ольга Исаева
Конспект занятия для детей второй младшей группы. Знакомство со сказкой К. Чуковского «Путаница»

МБДОУ № 183 «Детский сад присмотра и оздоровления»

Конспект занятия для детей второй младшей группы

Ознакомление с окружающим миром

«Путаница»

Автор :

воспитатель

Тарасова Л. Ф.

Кемерово 2014

Цель:

Ознакомление детей с новой сказкой К. Чуковского «Путаница».

Задачи:

Учить ребенка импровизировать по сказке.

Публикация «Конспект занятия для детей второй младшей группы, Знакомство со сказкой К, Чуковского „Путаница“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Чуковский, К.И. Любимый писатель
• Чуковский. Конспекты занятий
• «Путаница», Чуковский К.И.
• Темочки

Развивать чувство юмора, мелкую моторику пальцев, речь ребенка, пополнять словарный запас.

Воспитывать желание слушать сказку еще раз.

Ход занятия

I. Организационный момент

Здравствуйте ребята (воспитатель заносит в группу большую, красивую книгу, со сказками К. Чуковского).

II. Основная часть

Сегодня к нам в гости пришла сказка, которую написал К. Чуковский. Это сказка «Путаница».

Сейчас я вам ее прочитаю (чтение сказки «Путаница», рассматривание иллюстраций, показ на флонелеграфе) .

Ребята, вам понравилась сказка? (да)

III. Физкультурная пауза

А давайте, мы с вами поиграем.

Будем изображать животных из сказки, которые стали делать все не так, как делали обычно (2 – ое детей подготовленных заранее говорят слова).

1 ребенок. Хотите посмотреть котика из сказки «Путаница»? (да)

2 ребенок. А СВИНКУ ИЗ ЭТОЙ СКАЗКИ ХОТИТЕ ПОСМОТРЕТЬ? (да)

Дети изображают названных персонажей.

Далее по желанию дети изображают зверей самостоятельно: воробья, лягушку, зайчика….

Молодцы ребята, как хорошо у вас получается.

А теперь давайте все вместе изобразим медведя.

Настоящие медведи, а как же в сказке медведь прибежал и стал реветь?

(ку-ка-ре-ку)

Дети, а вы хотите, чтобы к вам в гости пришел медведь? (да)

IV. Практическая часть

Тогда давайте сядем за столы, где лежит волшебный пластилин, который поможет нам вылепить Мишку.

Сначала мы в руках разогреем пластилин. А теперь разделим пластилин на кусочки. Отложим самый большой кусок для туловища.

Кусочек по меньше, для головы.

Дети у медведя голова, какой формы? (круглая)

Давайте, слепим голову.

Возьмите в руки кусочек для головы. Положите его между ладонями и катайте по кругу. Теперь возьмите самую большую часть, для туловища. Положим пластилин на доску и катаем рукой вперед-назад. Оставшийся пластилин разделим на четыре части. Скатаем маленькие колбаски. Это получились лапы. Покажите, где на туловище вы приделаете голову?

Теперь приклеим лапы. Вот и получился Мишка.

Дети волшебный был пластилин?

Молодцы вы смогли превратить волшебный пластилин в сказочного мишку.

V. Итог

Давайте вспомним, какую сказку я вам читала?

А кто ее написал? Молодцы ребята, сегодня вы придете дамой и расскажите эту сказку свои родным.

Литература

1. К. Чуковский. Путаница.