Конспект воспитательного занятия для детей с ОВЗ 1 ступени «Ориентирование на плоскости»

Людмила Болдырева
Конспект воспитательного занятия для детей с ОВЗ 1 ступени «Ориентирование на плоскости»

Тема: Ориентирование на плоскости

Цель: Учить детей ориентироваться на плоскости по словесной инструкции.

Задачи:

• упражнять детей в правильном обозначении положения предмета на плоскости;

• развивать умение ориентироваться в пространстве;

• учить составлять фигуры из частей и закреплять знания названий геометрических фигур.

Оборудование: счетный материал, листы в клеточку, слайды.

Публикация «Конспект воспитательного занятия для детей с ОВЗ 1 ступени „Ориентирование на плоскости“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Ориентировка в пространстве
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014

Ход занятия

1. Организационный момент. Повторение правил поведения

Ответить хочешь - не шуми,

А только руку подними.

Учитель спросит – надо встать,

Когда же сесть позволят – сядь!

2. Основная часть

1. Работа со счётным материалом

Перед каждым ребёнком лежит горизонтальный лист белой бумаги.

Воспитатель : положите в верхнем левом углу 3 жёлтых квадрата.

Воспитатель : положите в углу под ними 3 красных круга.

Воспитатель : положите в правом нижнем углу 3 зелёных треугольника.

2. Работа в клеточке.

Перед ребёнком начерчены клетки размером 2х2 см.

Воспитатель : 1. (даёт задания)

• Поставь точку на середине верхней стороны;

• Поставь точку на середине нижней стороны;

• Поставь точку на середине правой стороны;

• Поставь точку на середине левой стороны.

2. Во второй клеточке задания усложняются. Поставив точку, надо провести линю к следующей точке и вернуться к исходной. Получились крылья бабочек. Детям предлагается дорисовать бабочке туловище, голову и усики. Раскрасить её.

Физкультминутка

Пальчиковая гимнастика. (Дети делают массаж пальчиков)

Этот пальчик самый толстый,

Самый сильный и большой.

Этот пальчик для того,

Чтоб показывать его.

Этот пальчик самый длинный,

И стоит он в середине.

Этот пальчик безымянный,

Непоседливый он самый.

А мизинчик хоть и мал,

Очень ловок и удал.

3. Закрепление

Воспитатель : Рассмотрите рисунки. Скажите, кто (или что) находится спереди (впереди, сзади, посередине, справа и слева.

ВПЕРЕДИ

СЗАДИ

ПОСЕРЕДИНЕ

СПРАВА И СЛЕВА

4. Итог

Воспитатель : Что понравилось?

Дети: ответы детей.