Конспект подгруппового логопедического занятия для детей 5–6 лет с ТНР «Обучение различению звуков [Д], [Д’]»

Францева Наталья
Конспект подгруппового логопедического занятия для детей 5–6 лет с ТНР «Обучение различению звуков [Д], [Д’]»

Цель: Обучение различению звуков [Д], [ДЬ]

Задачи: Развивать фонематическое восприятие.

Различать звуки [д] [дь] в слогах, словах.

Закреплять знания о звуках, буквах их характеристики.

Развивать навык умения работать в команде.

Ход занятия.

Логопед читает загадку (загадка подбирается по уровню развития детей)

Дети отгадывают. (Учёные)

Дополнительные вопросы. Кто это? Что они изучают? и т. д.

Публикация «Конспект подгруппового логопедического занятия для детей 5–6 лет с ТНР „Обучение различению звуков [Д], [Д’]“» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Логопед. Уважаемые учёные первый вопрос. Что получится если в слове почка мы поменяем на звук [П] на[ Д] все сопровождается картинками.

Логопед предлагает произнести этот звук рассмотреть профили звуков. Дать характеристику звукам [ Д]- согласный твёрдый звонкий, [ ДЬ]- согласный мягкий звонкий. (Ответы детей)

Логопед. Уважаемые учёные вы ещё не устали? (ответы детей) Тогда проверим вашу внимательность если услышите звук [ Д] поднимаем синею карточку, а на звук [ ДЬ] зелёную карточку.

Логопед. Уважаемые учёные предлагаю выяснить, а много ли слов на звук

[ Д] и [ ДЬ].

Логопед (динамическая пауза на выбор специалиста).

Логопед. Уважаемые учёные второй вопрос. А что же такое буквы и звуки. (Ответы детей)

Логопед. Раздаёт задания где нужно найти все буквы Д.

Логопед. Предлагает схемы для звукового анализа односложных слов.

Итог. Уважаемые учёные расскажите пожалуйста какое открытие вы сегодня сделали?